黎笠在十班虽然是平头百姓，但显然他和班上同学的关系都还不错，这其中自然也包括了班委，所以尽管黎笠手中没有分毫实权，可只要打好各班委的基础，他还是有很多可操作空间的

    十班班委有如下构成：班长河明；副班长轶朝；南洋是学习委员；琦译任生活委员；纪律委员张菁，还管卫生；雨蕾是文艺委员，剩下还有个体育委员张龙，黎笠小学二年级就在公交车上结识了此人，张龙也毕业于民小，和黎笠同级不同班，黎笠那时每天坐公交车上下学，张龙和他同一路车，两人几乎天天都能遇到，除了张龙，民小还有一波学生也坐那趟车，大家相互之间都认识，黎笠那时候有一帮“车友”，所以要说交情，黎笠和张龙可不算浅，但无奈这小子是个体育委员，没什么实质性的利用价值。

    再有就是各科课代表，洛岩是语文课代表，另外英语课代表陈广接下来也会登场。这些数量可观的班委组成了一张覆盖面庞大，关系错综复杂的“网”，这张“网”涵盖了十班学习生活的方方面面，也连通起了所有学生和老师之间的交集。通过这张“网”，黎笠总能获取到第一手的消息，时不时根据情况还能获得小小特殊的“照顾”。比如提早知道某堂课要搞突击小测验，下周的周记题目等等。梁胖子经常在课上弄些单词听写之类的小关卡，黎笠基本不用担心，即便他闯关不利，还有课代表这座靠山。陈广早已被他“买通”，一旦黎笠听写不及格，陈广就会动用他的特权“拔刀相助”。说来这类小听写本无关痛痒，只是梁胖子的惩罚方式略显变态。好在黎笠单词背的挺熟，没给陈广发挥的余地。

    既然说到班干部，尽可聊多两句。十班的班干部有些是老卢早期任命的，有些是后来毛遂自荐的，黎笠对此无感，从不上心，他更愿意隐藏在群众中逍遥快活。但群众偶尔也是有诉求的，就拿琦译和张菁两个来说，一个生活委员，一个纪生委员，不要误会，这里纪生委员是纪律卫生委员的简称，但同学们更愿意叫简称，一方面因为简洁，另外更是表达不满之情的需要，因为职能相关，此二人经常狼狈为奸，沆瀣一气。生活委员管钱，照理是个肥差，结果琦译一丝不苟，一毛不拔，自上任以来素有铁公鸡之称，凭谁都休想从他身上刮下一丁点油水来，具体表现为能自助绝不请人，能走路绝不坐车，能凑乎绝不花钱，举个例子来介绍此人可能更有助于大家充分认清其“丑恶嘴脸”。

    班里扫地的扫帚从去年开学一直用到现在，早都要磨秃噜毛了，黎笠值日的时候提过好几次意见，建议更换新扫帚，琦译这小子开始态度挺好，假装下基层体察民情，可他在看过扫帚的情况后，当场表示只要还有毛，那就没什么不能扫的，五根毛也是扫，三根毛也是扫，最后等到彻底没毛了，凑齐两根光杆儿还能当筷子使，这筷子当然不是用来夹菜的，是用来夹垃圾的······黎笠听的目瞪口呆，感觉自己面对的是个完全陌生的世界。琦译对此的解释为：“班费都是同学们的血汗钱，一分一毫都可能是大家不吃早餐，不买文具，省吃俭用凑出来的，同学们既然把钱交给我，那就是信任我，保护好这些钱就是我的责任！现在就为了值日时少出点力，少流些汗，就要浪费这些钱，你觉得你对得起同学们吗！？”琦译越说越激动，就好像是要从他自己口袋里掏钱一样，关键是话说到这份儿上已经不是钱不钱的问题了，而是觉悟的问题了。所以琦译明显意犹未尽，又继续教育黎笠道：“看来劳动还是没能提升你的思想水平高度啊，那怎么办呢？我看最好的解决办法就是继续劳动！下星期还是轮你值日吧。”琦译前面讲的慷慨激昂，最后一句轻描淡写，成功将一个买新扫帚的事儿捏成了一个罚黎笠值日的事儿。

    黎笠感觉事有蹊跷，他现在满脑子只剩三个字——至于吗？这里头恐怕没那么简单，黎笠在想莫非是琦

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