迎出来，很客气地让他进屋。说：包巳同学，听你早上说升学时是英国文盲，又用英语唱了首《甜蜜蜜》，涂老师说没有发现毛病。你是跟谁学的英语？来！坐下！咱们慢慢说。

    这个！还真不知道！但就是会说一些，要说多了，肯定不行。包巳只能打马虎眼，这事儿还真没法说。

    刘老师以为包巳不想说，就不再追问，问：你的作文我看了，写得很好。后来又开始写些稿子，我也看了，我想知道，你想干什么？想写小说吗？

    包巳只得说：喜欢看一些杂书，有些感受，就想写出来。刚才还在想，想请你来帮忙审查把关呢！这字句之间，有不合理不通顺的，主题思想方面、政治方向方面都得老师帮忙指导的。

    这顶子高帽戴得很舒服，就问：想写多少字，有什么计划？

    包巳说：总字数在一百万左右，计划分三部分来写，暂时只写第一部分，大概一个月可以完成，寄出去后看反应再说。当然还得老师帮助，还想请几个字迹好的同学，帮着抄写，准备抄四五份，多种薄收，肯定有识货的。

    刘老师笑起来，说：这么多，得好几年完成把！你的字比我还好，还找谁？

    正说着，来了个同学，是隔壁的高一一班的，包巳认识，他叫高寒。以前在初三一班同班，又是包巳不远邻村的。

    高寒和刘老师老家是一个大队的，村庄挨着，早就认识。包巳以前到老表村里学校去玩，就认识他。高寒转到铜钟中学上初中，一直和小包关系不错，现在他分到一一班，还是天天见面。

    包巳一见他，立刻就知道抓到壮丁了。高寒的字很好，后来复读几年，还是和大学无缘。被同学拉了一把，进了乡农合信用社搞存贷业务，再后来精简正规化后，就依托人脉资源，开了家农资公司，日进斗金，生意很是红火。

    刘老师就和他说起包巳的成绩，还介绍了抄录的事儿，高寒很惊讶地勉强答应了。包巳就解释说：稿子是散页的，可以分给几个人同时抄写，每人每天抄个页就行，不耽误功课的。高寒这才舒口气。刘老师把第二份的稿子交给高寒看，说：这是第二部分，你先看看，明天找到纸后，再拿回去先抄一遍吧！

    转头问包巳：你在今天午后，唱了首歌，说是自己创作的，能说说吗？

    高寒早上就听说了英语文盲的典故，他的

    英语也不太好，就忘记了自己的来意，听小包怎么回答。

    包巳早已看见刘老师屋里有架脚踏风琴，知道他很文艺的，一定会忍不住的。就掏出一张纸，说：已经写下来了，你看看，修改一下吧！

    刘老师看见满纸的五线谱蝌蚪文，愣住了。自己也算是音乐爱好者，但也只是会些多热米的简谱，这么高档的东西，还真的搞不定。什么时候包巳学会这些东西的？他有些摸不着头脑。

    你会弹琴吗？试着玩玩吧！刘老师对包巳的期望值无限升高，就拉出凳子，叫他上座。

    包巳原本就要显摆，当然不会客气，说：那就先胡乱弹一会儿，不知道会吵到邻居。

    刘老师说：不到休息时间，别管他。

    包巳坐在琴前，手指稍按一下，没有声音。想到这是风琴，脚还没踩呢！这还得手脚配合着使用，真的怀念吉他和电子琴啊！

    叮叮咚咚的练习配合，发出混乱的噪声，刘老师总算看明白了，这家伙真的不会操作这台风琴。十来分钟后，包巳找到了感觉，对琴键的音准分阶也搞清楚了，就说：我开始了啊！

    前奏是高潮部分，弹了两遍，才开始唱歌。当然不能太高声，就那么用假声低唱，高音部分用音量增高代替。刘老师已经被震住了，这首歌他肯定没有听说过，也没有听谁唱过。小包说是自己创作，那就八九不离十了。

   

『加入书签，方便阅读』