底的嫉妒和羡慕美食、华衣、超乎常人的智商，让夏荷一方面感叹造物主的不公，另一方面又激发了她内心深处不服输的个性既然先天条件无法选择，那就拼后天努力吧，我就不相信在学习上永远拼不过她。

    往后的时间里，她们同桌俩大多是互不理睬，夏荷只顾埋头学习，周雨柔照样狂妄嚣张。

    当然讨厌周雨柔这种为所欲为的性格的，除了夏荷这个最直接的受害者，还有前后座位的丁兰兰和肖玉凤。丁兰兰和周雨柔一样来自县城，父母是双职工，在班里属于家庭条件好的，她很好学，常常拿了课本请教周雨柔问题，但周雨柔却都以“不会”或“没时间”来回绝或搪塞，让丁兰兰很反感，背地里骂周雨柔是自私自利的小人，不值得交朋友；而来自农村的肖玉凤，则和夏荷一样，是周雨柔调侃和玩笑的对象。肖玉凤四肢粗壮，又荷尔蒙发达，毛发浓密，嘴唇上一层浓浓的绒毛，象男孩子的胡须，结果被周雨柔戏谑为了“进化缓慢”、“现实版的人猿泰山”，气得肖玉凤恨不得抡起胳膊来揍她。就这样，三个有共同“敌人”的女孩子结成了“学习同盟”，互帮互助，互相鼓励，共同进步，她们的口号是你狂任你狂，清风拂山岗；不怕三个臭皮匠，斗不过一个诸葛亮！

    听起来像开玩笑，其实很多学校的尖孑班的学习热潮，就是这样被学生们之间互相较劲哄托起来的。

    无奈人生有些东西是与生俱来的，单凭人力是克服不了的，任何的嫉妒和不服都对它无能为力，比如智商。周雨柔就是智商达人，在数理化和英语课目上有着常人难以企及的能力。更要命的是，她比你聪明，而且还努力，在人才济济的班级里鹤立鸡群。所以夏荷三人的互助学习小组虽然拚尽了洪荒之力，也只是在周雨柔偏科的课目上占上一席之地。

    夏荷最出色的课目是语文，特别是作文，有着别人无法比拟的优势，这也是右脑发达的周雨柔最抓狂的地方。这当然归功于她小学时博览的课外群书。她的作文每次都被语文老师当成范文阅读，每当这个时候，也是夏荷最扬眉吐气的时候，数理化赶不上周雨柔，但作文却是周雨柔望尘莫及的，看着周雨柔不服又无可奈何的窘样，夏荷心里那叫一个爽一一是那种被长期压在巨石以下然后忽然吸到新鲜空气的爽！

    初二下半学期，学校来了一批泰安师专来实习的学生，一个叫李建的帅哥做了夏荷他们班的语文实习老师。

    李建长得帅，英俊挺拔，象极了那个年代的一个全民偶像日本的电影明星三浦友和。他和学生年龄差别小，讲课的角度新颖，很多东西都是老学究的语文老师没涉猎过的，全班同学都喜欢上他的课。特别是那些刚刚跨入青春之门的女学生们，情窦初开是关不住的春光，年代的封闭也奈何不了她们内心的骚动。她们心照不宣地喜欢上了这个年轻的男老师。许多女孩子看李建的眼睛都是亮晶晶的。

    当然这些年轻的生命可能还没有真正懂得喜欢一个人意味着什么，她们就是单纯地听凭内心的呼唤，将喜好写在脸上，堆在眼睛里，揉进叽叽喳喳的讨论里。

    “李老师鼻子好挺，牙齿真白，笑起来真好看。”

    “李老师讲话的声音才好听呢，有磁性。”

    “我觉得三浦友和也就这么帅啦，山口百惠好幸福哦！”

    小姑娘们课余就凑在一起，你一言我一语地讨论，不亦乐乎。对美的追求让她们有了共同的话题，即使原本“道不同不相谋“的同学，这时也掮弃了前嫌，走到一个阵营里来，参加对李老师的讨论。

    女孩的讨论往往让男生们嗤之以鼻，“省省吧你们，李老师可是有女朋友的。就凭你们这群丫头片子，别白日做梦了！”

    “那又怎样？”周雨柔率先回怼男同胞“喜欢李老师是我们自己的事，和他有没有女朋友

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