？

    摧毁一个人，或者说摧毁一个幼小的灵魂难吗？

    其实一点也不难。

    而这种手法偏偏又很巧妙，家长永远无法察觉，甚至察觉了都无法站出来指责。

    老师做错了吗？

    不，学生犯了错自然要批评，说一两句重话在所难免。

    已经不能体罚学生了，如果连一两句重话都说不得，那不如请您把孩子接回家自己教育。

    甚至于社会大众和学生自己都会站在老师这一面，因为那个“害群之马”真的犯了错。

    所以你看，我从来没有做什么过分的事情，只是简单地批评了他一下。崩溃什么的，是学生自己心理太脆弱了，不是吗？

    至于为什么要这么做？这么做有什么好处？

    不是早就说过了，杀鸡骇猴嘛。

    当有一个学生被孤立的时候，就成为了一个榜样，所有学生都会注视着他。对“坏小孩”的厌恶会转变为畏惧，畏惧自己会成为下一个“害群之马”。而他们会将这份畏惧铭记在内心，让他们再也不敢上课说话，再也不敢调皮捣蛋，再也不能去找家长告状。

    逆来顺受，说的大概就是这种情况了。

    江玉花今年32岁，从22岁起当老师，至今已经十年，前五年被学生折腾得焦头烂额，后五年从老教师手上学到这个方法，再也没为纪律着急过。

    可以说，这个方法无往而不利。

    直到她遇到了唐吆吆。

    她以为所有人都会在乎老师的夸奖，所有人都会在乎别人的目光，所有学生都会期待老师发的那朵小红花，所有学生都敬畏作业本上的分数。

    但是她错了，原来真的有人是另类。

    不管她怎么说，说什么，唐吆吆这个丫头只是固执地看着她，也不反驳，也不哭泣。直到自己累得不行了，她才一副满不在乎的表情站到教室后排。

    在唐吆吆面前，江玉花觉得自己像一位苦口婆心的观音，对着一块木头不断说教，渴望这木头点头，希望看到木头痛哭流涕的样子。

    人们在内心总是会美化自己，哪怕目的并不那么单纯，也要把自己想得很圣洁。

    可是这“木头”真的像木头一样，对自己的说教完全无动于衷，从她的眼神中甚至看不出一丝的畏惧。

    现在轮到江玉花想不明白了，这是怎么了？

    现在学生的脸皮都这么厚的吗？

    其实这不怪她想不明白，她的这套方法说白了其实是在学生价值观尚未建立的时候，运用老师的权威强行否定学生的价值观，否定其人生价值，最后否定其存在的意义。适用于听老师话的乖孩子。但是唐老爷子可以用他毕生武功跟你打赌，唐吆吆真的不能算是个乖孩子。

    这一点，能够得到永兴小区所有街坊邻居的证明。

    唐吆吆是个与众不同的孩子。

    她的另类在于她的内心装着一个世界，这个世界光怪陆离，却又异常坚固，那里有飞天遁地的传奇武功，也有遨游太空的宇宙飞船，在那个世界她既是坐拥数艘战船的大船长，又是受到尊敬的武林盟主。

    唐吆吆可以不在乎世俗的眼光，因为她有一座远离现实的理想乡，保护她不受伤害。

    她真的想对着眼前喋喋不休的江老师说：“你所拥有的武器在于现实，我所在乎的在于梦幻，你怎么可能伤害我。”

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