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    阿福晚上听到爸爸说了这件事,倒也不已为意,在他心里几年级都一样,他正在操心住宿问题,是的,终于准备好盖新房了,阿福的老房后天就要开始拆了,爸爸让阿福和他哥哥一起去舅舅家住一段时间,他舅舅离得近,也就一公里路的样子,阿福想了想还是同意了,估计也就二十来天,房子就能盖好了,阿福要带的只有笔和纸,要什么的话也可以回来拿。舅舅家也有二个孩子,一个是表哥储建,一个表姐储梅,他们三个人一起整天乱玩,阿福则一样在忙着写东西,《有效学习方法》终于即将完工了,这部书阿福用了近三个月,改了又写,写了又改,反反复复了好几遍,阿福对其中许多章节进行了增减,有些内容超出国情的删除,有些方法不太适合的删除,有些观念不合适现在价值观的删除,对有些方面阿福又适当增加了一些,这本书定稿时,阿福长嘘了一口气。回了一趟家,让爸爸把这篇稿子还是寄给江苏人民出版社,爸爸有点紧张:“是什么方面的书?还是说吗?”

    阿福说:“不是,一本关于教育方法的书,我在信上注明了,假如能够出版就只象征性的收一元稿费,把你的邮费收回来,其他就不要了。”

    爸爸仿佛丢下很重的包袱,松了一口气说:“好,这样好!”

    阿福看自己的新房,基本架构已经呈现出来了,阿福突然想到洗澡间的事,那时候建房时还没有特定的洗浴间,阿福忙对爸爸讲:“爸爸,我们家有没有修洗澡间?”

    “洗澡间?要那做什么?”爸爸随口说道。

    “爸爸,要有的,这样晚上大家都可以洗澡。”阿福认真的说。

    爸爸想了想,好像是应该有个洗澡间,忙找瓦工师傅说:“师傅,你们看在那角落上能不能帮我们加盖一间洗澡间,不要太大。”

    师傅走到那现场看了一下说:“可以,盖个八平方大的间吧。”

    那年头修浴室也不可能有浴霸,不可能有自来水,甚至连沐浴水笼头都没有,所以只能烧开水在水池里洗。所以里面还要修个水池。好在稍微用点水泥,黄沙,加些砖头等就能解决。

    阿福完成了《有效学习方法》后,人整体轻松下来,有时间就看看初高中的书,又或者也有空陪他们三个一起玩,虽然有时候看上去玩的很幼稚,比如躲迷藏,或者跳格在地上划上几个空格,在里面跳,还有到河里捉鱼摸虾,甚至还时不时的去偷采菱角,那是外婆在河里养殖的宝贝,还没太成熟,但酸甜的味道还是很过瘾。阿福并不知道远在三百公里以外的南京正因为他的《有效学习方法》变得沸腾起来。

    胡晓龙主编是江苏人民出版社负责教育板块的主编,这天他接到田主编给他转来一个投稿。田主编说:“这是缪福寄来的,我本来以为他还是寄来的童话说,所以就接过来,一看才知道,这次他不是发的说,而是一部教育作品,我把它给你了。好好看,这可是天才儿童的神稿。”

    是的,在江苏人民出版社大家都把缪福叫‘福星’,因为他的作品,全社所有的员工奖金都翻倍了,所有人都承了阿福一份情。而且他的作品《皮皮鲁和鲁西西》已经封神了,半年五十多万册的销量在当时来说就是传说。

    胡晓龙主编接过田主编递过来的信封,其实胡主编本人也是一个‘福迷’,他自己都看了近三遍的《皮皮鲁和鲁西西》,在他看来这本书不仅仅是一部儿童童话故事,成人也能从中学到很多知识。但胡主编深知教育这东西是最不好成书的,所以也就不太抱希望,反正没事,便坐下来观看起这篇文章来。

    阿福对这本《有效学习方法》倾注了大量心血,他参考原著将教学分为十二个章节,分别是一、有效教师,二、理解学生,三、教学目的与教学目录,四、单元和课时计划,五、直接教学策略,六、间接教学策略,七、

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