时，这群孩子的身体素质不过关。

    接下来的一个星期，他们课程的安排主要为：学习耕种，学习挤奶，学习做饭，学习饲养这里的动物，过段时间还要学习宰杀食物。学习骑马。

    这一个星期，他们必须将未来的这些本领全部学会。

    这些东西，是要陪伴他们两年时间的。

    一个星期的学前教育结束后，他们将开始真正的学习。

    毕竟我们是乌托邦，而不是嘻哈。

    镜头转换：

    学员们的讨论已经结束。

    整理东西，众人和教授，校工，校长一起站在史莱克学院的门前，从上往下取景——

    封闭式学习开始！

    众人微笑着进入学校。

    正式开始学习。

    首先学习的

    是饲养动物，挤牛奶，做饭，耕种，实用拖拉机，维修拖拉机。

    （根据最后的剪辑，选取最有意思的前段播放。第一期学习的过程中，以自由为主线。最后，学员们学习认真！一定不能敷衍了事！）

    院长（场景转换的地方）随时根据学生们的表现进行点评。将教授和院长的教学理念融入其中。

    突出学生和老师们的个性特点。

    （强调：学员们是不接受任何采访的。真正的封闭式学习。而唯一和节目联系的是院长和教授。也在学员们看不见的地方。）

    最后的取景点是寝室。

    男生一个寝室，女生一个寝室。

    学员们在寝室中的交流和互动是最大的看点之一。

    每个学员的选修课不一样。上午是大家一起学习或者分开学习的时间。下午是讨论和劳动的时间。而晚上在寝室里大家不可避免的复习，融汇自己的知识。此时此刻，就是不同的知识相互碰撞，摩擦的时候。如学中医的，心理的。大家随时会在交往中，将当天学习的内容投射进他们的交往过程中。男生物理，化学，在下午的劳动时间或者其他时候，甚至骑马等过程中，随时融汇贯通，真正将学习和生活联系起来。将生活变得简单而有趣，学习更轻松。

    宿舍。

    性格迥异的男生和女生在宿舍中的交往。

    不同的学习内容在宿舍里的碰撞。

    劳动。

    每天下午的劳动时间，他们会遇到各种各样的问题。

    而这些问题，教授和校工绝不帮忙。

    他们依靠各种各样的物理，数学，社科，甚至医学，心理学等等自行解决。

    劳动的内容很多：挤牛奶，学厨艺，除草，使用拖拉机，种地c喂牛c清扫c捡鸡蛋c喂羊，盖房子c修剪树木c劈柴等。

    教学。

    老师神乎其技的完美教学也会成为最大的看点之一。

    比如：

    这堂课上，物理学教授liik会带领学生们去检验jkrlig的说中出现的魔法事件，并试图通过物理学原理来解释。

    在户外漫步而不是在教室正襟危坐，kffr带领学生们穿越自然保留地c战场c墓地，在完全自然地情境下讨论康德的哲学。

    比如心理学学习催眠，比如中医的针灸

    院长和教授要将他们的教学理念完全融

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