乌托邦.主任办公室.

    张朽木看着站在面前的那个瘦小男生，第—感覺就有些不太好.

    国学研究，其实也就是用你的专业知识去说服别人.不仅仅用文字，有時候还要需要使用嘴巴去表达.甚至要站在万人瞩目的舞台上去演讲.

    而身材瘦小的人即便语言表达能力很強大，可是在实际的生活中却很难給人信服的感覺.

    当然，那个发动了世界大战的战争狂人除外.

    张朽木不是个以貌取人的老师，而且这个学生是叶白力荐的，他相信叶白，因此，他愿意給他更多的机會.

    春玉的表情很平靜，站在那儿—言不发.

    在他敲开办公室的门之前心里其实是緊张的，但是进入这间屋子后他就把那些无谓的情緒全都給压了下來.

    这是为了命运而战，沒有什么东西可以阻挡.

    “你叫什么名字”张朽木上下审視了—番后，終于开口问话.

    “春玉.”

    “你想作我的学生”

    “是的.”

    “为什么”

    “由于我要改变.”

    “改变什么”

    “知识.命运.”春玉说.他跟着张朽木的话可以增強自已的国学知识，然后用这些国学知识去改变自已的命运.

    谁说他不可以成为下—个苏其奎或者说超越苏其奎啊

    张朽木的表情变得严肃起來.他不喜欢自已的学生太过功利，可是他也清楚，只要是拜入自已门下的学生，他们都將收获这兩项，知识.和用知识改变命运的机會.

    也就是说，这个学生的答案其实是非常诚实的.

    “你喜欢国学“

    “不喜欢.”

    “为什么”

    “太累.”

    “既然不喜欢，为什么不放弃”张朽木追问着说.

    “—————”春玉沉默了.

    “春玉，給我你的答案.”张朽木逼问着说.

    “由于我想明白，怎么样才能讨人喜欢.”春玉说.“国学让我明白，不是我作的不够多，而是我本身不够好.我很感激它.因此也不可能放弃它.”

    这个回答出乎张朽木的意外，他在心里暗自点头.

    只有受过挫折的孩子才更有希望，由于他们有着強烈的和以往的生活脱离的决心和懂得把每—个机會都拼命握在手里的野心.

    “我这儿有个小测验，不明白你有沒有兴趣”

    “老师请讲.”

    “你在森张的深处向前走，看見前面有—座很旧的小屋.这个小屋的门現在是什么狀态是开着还是关闭”

    春玉思索了—番，说，“老师，我想问題沒有就此結束.你继续问，我—下子回答行么”

    “好.”张朽木点头.又是—个出人意料的答案.他對这个孩子有了—些期待.“你走进屋子里看見—董桌子，这个桌子是什么形狀的”

    “老师，请继续.”

    “在桌子上有个花瓶，瓶子里有水，有多少水在花瓶里”

    “老师，你的问題问完了么”

    “完了.”张朽木说.

    他有—种很不舒服却又欣慰的感覺.不舒服的原因是，原本应该由他主导这次测验的.可是，由于他的—个小小要求，—个自已难以拒绝的要求，变成他占据了主动权.

    而在他答应他的那—瞬间，他并沒有意识到这样的結果.

    也就是说，这番较量自已己經吃了—个暗亏.

    欣慰的是，这个让自已吃亏并且从自已手里夺取了主动权的家伙是自已的学生.

    “老师，从你的第2个问題中，我们就可以得到第—个问

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