一年后，顾清廉的学生参加了科举考试并在考试中取得好成绩。

    他们成绩好到了匪夷所思的地步：参加考试的7人中15人考上了秀才。

    当时宁波最有名的是凤麓学堂，凤麓学堂共有40人参加考试，但考上秀才的只有16人。

    也就是说，顾清廉每5名学生就有名能考上秀才，而凤麓学堂，每100名学生中只有人能考上。

    这种成绩震撼了人们。

    震撼之余，人们开始对创造这种成绩的私塾先生感兴趣。

    人们开始调查私塾先生。

    不查则已，一查惊人。

    人们查过私塾先生后发现，他其实有着惊人身份，他的惊人身份是：宁波著名教育家顾清廉！

    “。。”人们。

    人们震惊的说不出话。

    说不出话的人们明白了所有事：怪不得他培养的学生厉害，原来他是天才教育家！

    人们不愿意把顾清廉的成就归因于他的努力，人们愿意把顾清廉的成就归因于他从就有的天分。

    因为只有这样，才能解释的通。

    “如果不是天才，怎么可能培养出这样厉害的学生？”人们解释说，“天才生下来就是天才，天才的成就不是一般人能做到的。”

    人们相信顾清廉的成就不是一般人能做到的。

    人们相信命运。

    人们相信龙生龙凤生凤c相信天才生下来就是天才c相信普通人生来就是普通人。人们相信自己命运从出生时就已定好，相信自己无论怎么努力，都无法改变自己作为“普通人”的命运（详情参见《蒋介石的一生7》）。

    人们相信命运。

    人们相信，但顾清廉不信。

    作为人们眼中的天才，顾清廉不相信命运。

    “世界上没有天才，”顾清廉说，“天才不过是朝着自己目标不断努力的人。”

    顾清廉不同意人们看法。

    他虽然不同意，但他无力改变人们看法。

    由于无力改变，他在人们看法中随波逐流。

    顾清廉在人们看法中随波逐流。

    人们的看法，形成了一股洪流，这股洪流在宁波迅速蔓延。蔓延之后，人们都知道了大教育家正在宁波市郊开私塾。

    人们知道后，迅速采取行动，迅速把自己孩子送到顾清廉私塾读书。顾清廉私塾也从一个名不见经传的学堂成长为拥有近千名学生的大学堂。

    大学堂的名字，叫箭金。

    箭金学堂于190年成立。

    箭金学堂成立后，顾清廉秉承着自己的教育理念，招收了一个又一个社会败类。

    顾清廉招收的人有：混混c舞女c卖白菜的c卖烧饼的c演杂技的c七八岁的孤儿c60岁的老翁

    顾清廉的教育理念是：有教无类c人人都能成为天才。

    顾清廉的招生条件是：有擅长的事，有喜欢做的事。

    顾清廉招收的是傻傻的c坚持做一件事的人。由于他的招收条件和别的学堂不一样，所以被别的学堂视为天才的学生，在这里碰了壁。

    那些在科举考试中取得不俗成绩的学生亦想转学到箭金学堂，他们认为箭金学堂连老鼠屎都收（他们视箭金学堂招收的社会败类为老鼠屎），所以自己一定没问题。

    和他们认为的不一样，他们在箭金学堂碰了壁。

    由于没有喜欢的事c没有擅长的事，在科举考试中取得不俗成绩的学生在招生老师面前碰了壁。

    他们的碰壁过程是这样的：在科举考试中取得不俗成绩的学生一直说自己业余喜欢书画，但招生老师让他们当场写字画画后，他们的水平惨不忍睹。

   

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