教员的提问，在教室里再次掀起惊涛骇浪。

    这位教员自己也局促不安。

    他是真发现了问题，并非挑刺。这教材上，有个治疗失眠的药方，前面写了“西洋参”五钱，后面却又写了个“黎芦两钱”。

    黎芦与各种参都反，不能一起用。它与西洋参，也是十八反之一。

    这个药方里，有二十一味药，顾院长可能是笔误吧？

    毕竟编写这么一大书，不可能没半点错误。

    只是，其他错误都好，犯了“十八反”的错误，就严重了。

    白纸黑字，而且书发到了这么多学生手里，这次顾院长如果不离开学校，大概是打发不了的。

    教员不知是好，还是坏，故而惴惴不安。

    “是吗？”他听到顾院长也如此，她脸上却无半分慌乱，好像笃定自己不会犯错一样。

    她也翻开了第10页，然后笑了笑，没话。

    她的模样，是混不在意的，似乎有什么隐情。

    教员心中更慌了。

    他身不由己转头，看了眼旁边的卫生部次长。

    聂次长的脸变了，尴尬又气愤，似乎想要话；校长也看到了，一脸难堪，对着目瞪口呆；其他跟随着次长和校长的人，脸上也没了血色。

    他们第一排这群人里，只有王玉年稍微能控制表情。

    不过，他的表情很奇怪。

    王玉年好像不是在控制他的震惊，而是在控制他的喜悦，因为他死死抿住唇，眼睛却弯了，像是想笑。

    教员心中稍微踏实。

    不过，他这踏实尚未过三秒，后面的学生们议论开了。

    “哪里有十八反啊？”有个学生问。

    “对啊，是哪两味药犯了十八反？”旁边的学生搭腔。

    他们闹哄哄的，纷纷询问同桌，第10页到底哪里错了。

    “顾院长，哪里犯了十八反啊？”有个大胆的男生，起身高声问，“是什么和什么十八反？”

    他们都不是学中医的。

    甚至还有人不知道十八反，只是听着名字感觉唬人。

    司行霈阖上了书，唇角微翘。

    那个提问的教员，脸发烫了，不知是紧张还是生气为什么这些学生不知道十八反？

    他看了眼顾轻舟。

    顾轻舟仍是淡然，不话，等待着下面的领导开口。

    教员忍不住，转过身去面对着后面满教室的学生“十八反是中医用药的禁忌，有具体的名录......”

    罢， 他把十八反背了出来。

    这位教员时候学过几年中医，后来才去学了西医。

    十八反是入目基础，加上时候背过的知识，简直是在脑海中生了根，不用多想就能脱口而出。

    他先把十八反背完了，然后才对学生们道“顾院长编写的教材里，第10页，治疗失眠症，其中有西洋参，也有黎芦。黎芦是反西洋参的，这就犯了十八反。”

    学生们恍然大悟，齐齐点头，然后又埋头去找错误。

    教员舒了口气。

    他刚想转过身，坐在他后排的学生，已经找得不耐烦了，直接把书递过来“老师，哪有十八反？哪有黎芦？我眼睛都看花了......”

    教员一愣，伸手想要接过学生的书，同时耳朵听到其他学生都道“是啊，哪里有黎芦啊？是第10页吗？前后都没有啊。”

    这有点怪异。

    别教员，就是卫生部的次长和校长，也忍不住转过脸。

    教员一把夺了学生递过来的书。

    他低头一看，差点眼前发昏学生的教材上，那个药方没有黎芦，豁然写着“葛根二钱”，不是

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