到了，再邱澜解释完后，两人默契的跳过了这个话题。

    “我听音无说你也是学古武的？”

    “是的，我直接一直跟着老师学习，最近进入了一个瓶颈，就想去普通的古武俱乐部看看有没有灵感。”邱澜甩出同样的解释。

    两个人又针对古武聊了几句，唐九曜确定了邱澜的真才实学之后，才提道：“我想你也猜到了，我这次找你，就是为了你写的那个字。”

    “前段时间我们几个老家伙联合申请了，关于古文化专项教育课程，除了加入成人学校的选修课之外，我们还想成立针对基础学校，把古文化纳入基础教育。当然，离这一步还有些远。”

    任何一个科目，加入大学选修课容易，只要课程有用合理，联邦教育部审核通过，就可以先在小部分学校尝试，等确定没有问题之后，可以延伸到其他学校，甚至变成专项专业供学生选择。

    但想成为基础科目，就没有那么容易了。

    联邦目前的基础科目，主要在文武两个方面，文一般就是国语数学之类，武主要在联邦炼体术上。

    随着年级的上升，所学的分支科目也会越来越多，同时也会产生针对性偏科生，文科生、理科生、武科生...之类。

    不过教普通人的科目，和教精神力者的又不一样了。其中一层一层又有着不同的区分...总之这些也不归邱澜管，她自己不是个需要上学的主，也就没有了解过类似的情况。

    唐九曜这群人的计划基本上已经实现的差不多了，联邦教育部没有什么不能通过的，来申请的都是大佬，古文化也确实是目前比较流行的趋势，加上联邦都和平这么多年了，文化传承确实也十分有必要。

    上头没什么问题，甚至连上元学院都允许他们把课程安排进上元。

    现在最大的问题，反而在课程的安排上面。

    古文化不是简简单单学个乐器、练一套拳法，它是一个完整且繁杂的体系，里面包含的东西太多，针对单一项目学习或是研究不是问题，但想做成一套严禁又基础的总纲就十分困难了。

    包括唐九曜在内的大佬们所图的自然不是几个成人学校的选修科目，他们要能力有能力，要学识有学识，精心策划这么久，想的就是把二战时，人类丢失的那些隗宝，重新找回来。

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