第二百零五章 智者之间的对话2
    齐策顺势接话：“主上在我看来这已经够精细的了我们的钱币已经足够承担砝码的义务了。”
    赵武抬起头来赞同说：“没错是我求全责备了就这样吧这点误差相对于现在这个时代已经足够了至于以后……以后的事情让以后的人去操心吧。”
    子产马上明白了赵武的意思赵武这是要去新铸造的钱币具备一种砝码的职能并借此向全国推广新的度量衡用来衡量重量。
    子产闲闲的插话：“你这新的度量衡会是‘克’吗？以后会加上千克的斤、千斤的吨吗？”
    子产说的这些都是以前赵氏私下里流行的重量度量衡。
    赵武望向子产笑着问：“郑国的公子这个时候来拜访我可有什么教诲我的？”
    子产神态轻松：“昨晚在宫城你告诉我回头再商议郑国伐陈的事情现在已经是第二天了也算是‘回头’了。”
    子产这是打算采用牛皮膏药战术赵武却不愿意上当他嘿嘿笑着说：“我晋国正在确立各个官职的权力与职责其中《对外国际关系法》由士瑕管理；对内法律执行由叔向担当公子侨问的这个问题似乎应该找士瑕商议。”
    子产无所谓的晃了晃脑袋他把目光转向了赵武桌子边的一个模型。那个模型很奇怪似乎是两座山梁之间架了一个桥梁子产细细打量了一下随口问：“刚才在我前面出去的人打扮的像个学生那些人难道是赵城学宫的学生？”
    赵武顺着子产的目光落在那个模型上心不在焉的问：“我听说你在郑国的时候有大臣诉苦说：郑国人到乡校休闲聚会议论执政者施政措施的好坏。这让执政的官员非常难堪他们认为郑国国内应该维持一个中心——国君；维持一个声音——官员的声音。而不应该允许国民随意谈论国政国民也没有权力谈论国政……为此有人建议拆除所有的乡间学校。”
    子产昂首回答：“没错是有人向我这样建议了但我认为人们早晚干完活儿回来到乡间学堂聚一下以议执政之善否——其所言善者吾则行之；其所恶者吾则改之；所以乡间学校是我们执政的导师我们干嘛要毁去百姓的议论以至于是我们偏离的指导？”
    子产在这番话中还谈到俩个成语：众怒难犯、专欲难成。
    “‘子产不毁乡校’——确实是一项善政但仅此而已。齐国的‘稷下学宫’也比较崇尚谈论国政但他们最后只沦为空谈而已你知道为什么？”
    子产拱手：“请元帅教导我！”
    其实赵武也就是在子产面前可以装长者他现在是元帅但依然是晋国六卿当中年纪最轻的一位不过他的心理年龄远远超过了其他人。但经过这么多年来官场锻炼赵武已经成熟起来以至于晋国其余诸卿虽然年长也不自觉的礼让赵武——在他们礼让的时候他们已经忘记了赵武的年龄。
    唯有在子产面前赵武才能从里从外的感觉到自己的年长而子产的成长确确实实让他感到自己衰老了。
    “责任与权力是对等的齐国的稷下学宫之所以走向空谈是因为他们只有空谈除此之外他们什么权力都没有。比如：虽然他们常常谈论治国方针与正在实施的国策的利弊但因为他们身上没有责任所以他们体会不到责任感带来的必然选择。所以他们可以毫无责任感的、脱离实际的评价政策的得失。
    你知道乡间学校百姓之间谈论的重要性却没有赋予乡间学校对国策应该承担的权力最终哪怕你再支持乡校的谈论以为从中可以得到借鉴但实际上他们所有的谈论都是不负责任的话。
    我不愿让我的赵城学宫变成昨日的‘稷下学宫’也不愿变成明日的郑国乡校所以我给学宫赋予一些了责任。
    赵城学宫建立十多年了以前不让他们承担一些任务是因为他们刚刚建立许多知识还没有成为体系也没有培养出足够的研究人员。现在经过

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