还停留在了日常的“今天阳光灿烂万里晴空”的套句里。
    当然也不能说别的朋友就写得很差这个年代的小朋友接触的信息远比以前的多他们的用词有时候也超过了目前他们能写出来的词汇量。
    只是曦曦的条理性更好文章的段落层次清晰老师念起来仿佛就像是一篇回忆录一样唤醒了小家伙们的很多美好回忆这让他们很是佩服。
    “来杨曦你上来讲台跟同学们介绍一下你是怎么样写这篇文章的吧！”李若岚念完后笑着点了曦曦的名字。
    曦曦有些欢喜又有一些羞涩走起来步子细碎一会儿又想走快两步一会儿又不好意思地放慢了脚步。
    走上讲台之后她站在老师的身边两个小手都不知道如何安放一会儿交织在身前一会儿她又不好意思地拉回到身后似乎藏了起来。
    “我们都知道在春游的这个期间里我们发生了很多有趣的事情你是怎么样构思你的这片文章才可以像你现在这样能够面面俱到地讲完我们春游每一处的精彩？因为有一些同学他写了上午的观赏植物就忘记写下午我们的经历了。”李若岚笑着问道。
    “就是就是我其实都有想写好多好多啦！”曦曦一开始还有一些紧张吞吞吐吐地说道。
    因为讲台曦曦也没少被叫上来所以很快适应后小姑娘说的话便变得流利起来：“我跟我粑粑说我想写我粑粑发的零食有橙汁软糖有好吃的小馒头。然后兰馨说超级的好吃……”
    李若岚发现曦曦有点要复述一天的全部经过还停不下来的意思连忙打断了一下问道：“那你后来是如何取舍的呢？”
    “我就是我就是粑粑告诉我呀！粑粑说你要先把要写的都写出来然后然后把我觉得很重要的很有意思的留下来。”曦曦眼中带着笑意眼眉都弯弯的很可爱笑道“所以我都有好多没有写呢！”
    “噢是这样没错我们要学会取舍把重要的、有趣的部分保留下来这样我们的文章就会显得内容又丰富又不会太混乱。”李若岚赞赏地点了点头。
    “还有呢！”曦曦有点小焦急踮了踮脚转身跟李老师说道“老师我跟你说我的日记本里写了好多粑粑说我可以在日记本里把所有的事情都写下来的。”
    ……
    能够在讲台上“畅所欲言”介绍自己的经验曦曦不仅很满足而且她觉得自己做了很好的事情帮到了其他同学。
    小姑娘一整个上午的心情都很愉快。
    中午她和兰馨、陆晓瑜一块去饭堂吃午饭曦曦还有意犹未尽地跟陆晓瑜聊着春游的作文：“……我也有好多字不会写啊但我粑粑说你可以先写拼音然后等写完了再查字典。”
    “但是但是你都不会这个字你怎么会写拼音啊？”陆晓瑜积极地讨论着。
    “对哦我也不知道我只是按照我们念的那样写的但有时候也不对啦我查不到的话再去问我的粑粑我粑粑什么都懂！”小姑娘有些骄傲地说道。
    “我才不要查好麻烦我都是写拼音在上面给老师看的！”兰馨端着小盘子在曦曦的身边坐下也跟着说道。
    “但是如果你不查的话就还是不会写啊……”曦曦有点困惑。
    就在三个小姑娘叽叽喳喳地讨论的时候忽然她们前面有个小男生端着盘子坐了下来。
    是陈宇轩！
    这个西楚小霸王要来做什么？

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