为这首诗他想起了这一路走来傅小官对他们说过的那些事——原来他作这一首诗有着如此的深意！
    原来他一路便如这春雨般潜入了他们的心里并润泽着他们的思想！
    这才是真正的老师啊！
    他转身面向傅小官恭敬的行了一礼“老师受弟子一拜！”
    傅小官本来就已经是稷下学宫的客座教授了只是他的年龄导致了许多学子们对他的称呼依然是傅兄。
    此刻其余学子一听细细一思量顿时了然明白了彼此身份地位乃至于学识上的巨大差距也顿时明白了吴缺为何会在听了这一首诗之后行了弟子礼！
    于是所有学子心中震撼却不是因为身份的缘由而是发自于内心他们纷纷行了弟子礼“老师请受弟子们一拜！”
    一首诗完成了傅小官在这些学子中身份的转变。
    傅小官当然没有拒绝他抬手虚扶以师之身份说了一句话：“尔等切记诗词乃陶冶情操之物却无治国安邦之能。为师不反对你们喜好诗词但为师却要你们分辨出事物的轻重切莫忘了读书的根本！”
    这番话说的颇重沉甸甸落在了众学子的心中便让他们更为警醒想起了此行傅小官对他们所讲的经济与格物想起了蛹和蝶的故事想起了那两个留给他们的问题。
    这才更加明白傅小官的一番苦心——他一直在传授给他们治国之道！
    他便如这春雨一般润物无声却潜移默化的让他们不再抵触商人不再觉得商人地位低下甚至他们中许多人已经认识到了商人的重要性。
    当然还有匠人。
    那些匠人在傅小官的口中就是最粗浅却最基础的格物研究者。
    他们奠基了格物创造出了工具并改良了工具所以织造才有了织造机所以文字的记载才从竹简进化到了而今的纸张等等等等。
    这些平日里傅小官好像随意给他们讲的道理此刻便如沉寂的野草被春雨唤醒生了根发了芽有了茁壮成长的势头。
    于是这群学子们看向傅小官的眼神更为炙热！
    心想这才是有真才实学的老师！哪里像学宫的那些老学究们摇头晃脑的读着圣学却令人昏昏欲睡自然没有此刻这般发人深省的道理。
    待到晓看红湿处自然花重景观城！

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