离发球线两三米，余贤左手托着气排球于右肩前，右臂弯曲后引，视线锁定6班没接住上半场决胜一球的短发女生。

    哨鸣。

    迈步、抛球，起跳、挥臂！

    击球的几步前冲使速度转化为更大动能，更高的击球点伴随着更大的重力势能，软气排球本身的弹性，三者相结合，迸发出巨大冲击力。

    轨迹平直地弹射而出，一瞬间便掠至短发女生眼前。大脑的思考远不及眼睛捕捉来球的速度，她本能在肌肉记忆下并臂迎接。

    而余贤的跳飘球近乎完美，若有若无的旋转对四周空气流动毫无影响，因而不均匀的空气、不一的空气流速导致的球体周围压强各异。

    短发女生才反应过来，排球受压强作用，已经稍稍偏向一边，擦过臂膀砰然落地。

    6班队员的体力还没有完全恢复，正如宁潇湘所料，余贤开局的突然袭击加深了她们上半场挫败的阴影，士气愈发低落。

    人在连连挫败后常忍不住忽略自身，将希望寄托在其他事物。

    斗志全无的6班寄希望于新上场的余贤雷声大雨点，除了发球一无是处。

    交给上掌控的命运，往往不靠谱。接下来几球，余贤四处出击逞威，拦网、吊球、搓球、扣球。

    信心希望双双破灭的6班攻势一次比一次软弱，比分在0：7时，同样疲惫不堪的1班队员亢奋起来，越战越勇，要不是光头逞强地扣球出界，6班甚至截留不了遮羞的1分。

    下半场格外轻松，余贤微微出汗，还没打过瘾便结束。

    双方队伍照着裁判指挥，一如开场各自列竖队于场地对角，沿边线走球网，相互交错击掌。

    记录好数据便可以解散，余贤调头往休息区。

    “磕到的地方不严重？”

    “你打得不错。”

    坐在椅上的宁潇湘和立着的他不约而同地开口，双方都没预料到这种情况，腹中底稿全无，一时语塞。

    李华从后面跟上来，恰好看不见两人表情，自然地戳一戳余贤背后：“阿贤，你的11班我去看了，没你的那么厉害呀。”

    “这样……额，你刚叫我什么？”

    “简称而已啦，我们都认识那么久了，还直呼全名，太生分了。”李华自有她的社交逻辑。

    朝毕竟不像东瀛那样频繁使用“桑”、“君”、“酱”这样亲疏分明的称谓，上世纪初革新风气时的“先生”“姐”乃至后来的“同志”，放到今隐约不合时宜。

    直呼全名确实是显得大家平等，却迎合不了社交区分亲疏的需求。有需求便有改变，古人有字、家乡和职务替代，现代人不取字，日常交际圈大多属同乡，职务称呼的商务风格暂时融不进学生圈子。

    于是博大精深的汉字在语言应用上进一步发展，一种是排辈分，朱焰灵把余贤唤作“哥”算是亲近的表现。嘴甜又漂亮的女生一声声“哥”总能让男生心想非非，然后无条件为女生上刀山下火海。

    某种层度上，给无血缘关系的朋友排辈分，可以算对被称呼者的依赖、亲密或诱惑。

    相比下，隐姓呼名较为平和，更多用在朋友间——以前情侣也这么呼唤，不过最近南珠市的学生圈子流行男的呼女“仙女”“宝贝”，女的称陌狗子”“仔妆。

    以李华的设想，宁潇湘隐去“宁”，余贤本应隐去“余”，可单呼一个“贤”字，总觉得是在吐槽食物“咸”，便顺着南珠方言加上“阿”，觉得顺畅多了。

    “听起来不像在喊人。”宁潇湘直言无讳，淡然眼神看不出是嫌弃还是习以为常。

    什么“余贤”、“贤”“阿贤”，对余贤来不过是种称呼，只要喊他的人不带有讽刺语气便好，真要一个个人纠正，那

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