“给”邓文羲将手中的笔记本丢给对面的易峰。

    “嚯，什么东西”易峰单手拿着手机另一只手手忙脚乱的接住丢来的笔记本“笔记本写的什么你的观察记”

    “是你的班级还有救的学生。”

    “”易峰先是一愣然后反应过来走到邓文羲的边对准他脑袋就是一下“什么叫做我班上还有救的学生，那也是你的班级你的同学，都是同学你说什么有救没救。”

    “嘁，你自己看看就知道了。”邓文羲也不跟他争辩，因为事实就摆在眼前。

    易峰翻开手中的笔记本照着上面的文字一字一顿的念了出来

    黄兴龙，周二早上7点28到校，没有看书，早读课7点30到7点50分里背语文10分钟，看英语单词7分钟另外3分钟发呆。

    上午第一节课制药45分钟，认真听讲20分钟，低效率学习20分钟，开小差5分钟。

    第二节课语文45分钟，认真听讲25分钟，低效率学习15分钟，开小差5分钟。

    第三节课数学45分钟，认真听讲20分钟，低效率学习10分钟，开小差15分钟。

    第四节课英语45分钟，认真学习10分钟，低效率学习20分钟，开小差15分钟。

    下午实训课150分钟，认真听课20分钟，独立练习30分钟，组队练习40分钟，观摩作战10分钟，休息20分钟，课后练习30分钟。

    课后时间60分钟，做题得分25。

    综合评价努力35星进步25星预期潜力45星。

    “黄兴龙是我们班上除了规格内我最看好的一个，但是根据我的计算他每一科目的预期目标在8595分之间，属于矮子中的是月一中了就算是明山二中那样八闽都数得上的中学也愿意收他，所以到底是什么让易峰选择了月二中

    “你难道不觉得二中的孩子比一中的孩子更可吗”

    “可”邓文羲一脑袋的问号，他实在是好奇易峰是用什么样的奇葩思路才能将一群成天就知道玩不想学习的问题少年熊孩子进化版看作可的。

    “别不信，这是我的心里话。”易峰道“我自己也是一中出来的，我比你更加了解那个属于好学生的世界。一中和二中不同，一中以校风严谨治学认真闻名，能够进入一中的每一个都被看作天之骄子是一个家庭的希望，在我上学的那个时间一中更是以专收聪明人著称。”

    “但是啊，既然是聪明人肯定是受到众人瞩目的天之骄子，哪怕并不是那么优秀的那些人也因为一中学生的份而受到外人的高看，再加上他们大多都是聪明人这就导致他们过早的被染上了成人的颜色，最重要的是他们的优秀和聪明使他们不需要人去拯救，说白了就是我认为这些不太聪明甚至可以说习惯了懒惰的熊孩子值得我去拯救。”

    邓文羲不屑的撇嘴“切，不就是花园里的花不值得珍惜只有悬崖上开出来的才更加宝贵对吗”

    “难道你不觉得吗能够以自己的方式去改变别人的命运这就是我选择教师这份职业的初衷啊。正如我虽然喜欢教师这份职业但我从来都不是优秀的老师，因为我想要看到的从来都是浪子重生的蜕变而不是将光芒洒向更多更广袤的土地。”

    头一回邓文羲发现自己面前的小舅似乎比以往任何一次都更加真实，而易峰本人则像是完没有意识到这一点一样以一种虔诚的语调道“所以，我渴望英雄的诞生”

    “嘁，无聊而傲慢的拯救者姿态。”邓文羲鄙视着易峰，只是虽然表面上他对于易峰的做法是那么的鄙视但实际上呢

    无论是范明还是黄兴龙乃至林世文的人生轨迹都因为自己而发生了变动，尤其是范明在一夜醒来之后甚至成为了他曾经不屑的好好学生这样的转变，这种感觉似

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