返回第401章 游戏教育全新时代(第1/3页)  万世梦魂首页

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    连通网络的几周后,五洲国和兰国就好似联盟了一般,显得非常友好。
    除了部分信息交流外,两国甚至开始做起了一些简单的贸易。五洲国这边缺少高智能的生产机器,所以很多物资生产成本都非常高。而兰国地广人稀,物产丰富,很多物资都可以非常廉价的买来。
    而海上运输成本,因为兰国的科技成熟,船只消耗的能源也非常少,贸易的运输成本全都由兰国承担。
    而买来的物资的同时,五洲国自然也不会彻底相信这个曾经的敌国,虽然减少了国内的生产,但也时刻保留了生产能力,以及时刻存储着足够应对各种危机和变故的物资。
    而五洲国向兰国的输出,最主要的还是游戏。
    因为兰国人民不识字,所以表面上是为了迎合这一点,实际上靳子轩也是有意传播与文化关联度低的游戏。
    像一些格斗、赛车等等游戏,赵子轩刻意让五洲国的各个设计部门、企业专门针对没文化的兰国人民开发游戏,而且去掉了各种适度游戏的限时提醒,明摆着就是想让兰国人民更加堕落。
    而这么明显的行为,兰国国王阴明居然没有任何反对。
    他就好似一个观察者一样,也不干涉兰国的发展,也不扩大兰国的生产力,更没有扩展领土,积累军事力量。反正也搞不懂阴明要做什么,靳子轩除了继续加强网络安全部门的监督外,也没有继续花费更多时间浪费在猜测上。
    在兰国第二次航天战舰军事行动前,靳子轩就已经做好了游戏行业的重大改革预案。
    如此大力发展游戏行业,是因为靳子轩想要革新教育行业!
    正如之前所说,靳子轩觉得大部分世界人类的常规学习,往往都会对一般人造成非常大的烦恼。这一切问题的来源,不是因为学习的内容枯燥,更不是因为学习内容没有价值,而是教育方法不够先进。
    大部分世界的教育方法,都是将前人总结的知识、方法进行记录,直接灌输。
    虽然很多学习教材和老师已经努力做到了解析,有序的传授,但这种传授和解析,依然没能解决这种灌输式教学的根本弊端,所以哪怕很多老师和教材都已经非常负责,却依然为学生带来了巨大的痛苦。
    这种强迫自己去吸收别人的经验,从而站在巨人的肩膀上继续去突破,是人类文明不断进步的主要方式。
    而这种方式,随着前人总结得到的经验种类不断增加,内容不断复杂化、解读方式逐渐抽象等特点,导致了人类的学科不断分割、细化深化,更是进一步导致了人类文明的方向固化。
    这种时候,学习对一个新生儿来说,渐渐从主动吸收知识变强,演变成了为了适应社会而不断硬啃理论知识,让学习变得过于枯燥。
    就拿数学来说,大部分的数学知识,都是人类总结出的用来探索世界的一套抽象方式,本来是对人类进步最重要的科学手段之一。然而在教育的时候,这些数学知识的应用却被扭曲,导致很多反应慢一些,或是缺乏兴趣的人觉得,数学对大部分人的生活毫无用处。
    而教育一直在努力合理安排教育的内容,这是一种用已经掌握知识和结果的人,来倒推如何让还没学到知识的人学习的过程。
    很多非常聪明,知识丰富的人,其实根本不适合教书。
    那些复杂抽象的东西,他自己一下就能理解和领悟,所以当让他交给学生时,他可能条理清晰,讲课效率快速,然而讲完之后,还是只有他自己重温了一遍,而除了能靠自学学会的学生听懂了之外,那些还没学会知识的学生就完全是在听天书了。
    这样的案例比比皆是,于是很多聪博学的老师,往往教出的大部分学生都是平庸甚至不合格的。那些成功的学生,大部分反而是靠自己去学会领悟到知识,从而让人类的文明进步速

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