“说的好，说的好呀！钱洪同学这些都是你们老师教给你的吗？”一发不可收拾的评委又马上问出了第二个问题，一下子就让马老师连心跳都停止了。看。毛线、中文网

    钱洪这小子可是有前科的，不久之前当面向校长告状，说自己被老师踢了一脚，如果按照这个耿直的个性，这会儿给评委和领导们乱说点什么，那造船厂子弟小学可就出大名了，自己也必定脱不了干系。

    “是的，我们班主任李老师，她教我们语文，还鼓励我们多接触古诗词，说是可以开阔眼界、继承5000年文明的璀璨文化。”

    “那这首《念奴娇》是你自己背诵下来的？”

    “嗯，我喜欢宋词这种形式，感觉要比唐诗更加的灵活，叙述的内容、传递的作者感情也更加丰富和深刻。”

    “难得呀，这么小的孩子就有这样的认识。”

    可就在评委之一对钱洪大加赞赏时，截然相反的意见却突然出现了，坐在右侧的一位女评委，她却把面前的话筒拉过来，对着钱洪抛出了一个很尖锐的问题：“钱洪同学，既然你这么喜欢《念奴娇》，那么能不能把作者跟他创作这首词的背景介绍一下？”

    什么？作者也就算了，还要介绍创作背景，这个是不是有些强人所难了？

    斜了一眼跟自己唱反调的女评委，刚才夸奖过钱洪的评委刚要说话，钱洪那边已经干净利索的回答起来，几乎省略了回忆的过程，显得对这些内容是极其的熟悉：

    “好的老师，《念奴娇赤壁怀古》的作者是苏轼，北宋的文学家、政治家，他在文学方面的最大成就是提高了词在当时文学创作层面的地位，使其脱离了低俗的传统印象，登上了大雅之堂。看1毛线3中文网”

    嘶……厉害呀！

    评委们还在倒吸冷气，钱洪却一脸平静的继续往下说道：“《念奴娇》创作的背景是苏轼少年成名，取得极高文学成就的同时，政治上却郁郁不得志，受到乌台诗案的牵连，要不是因为宋朝不杀士大夫的传统，险些身死的苏轼以古抒怀，用壮丽江山跟不世豪杰来反衬自己未能建功立业的抑郁心情。”

    钱洪说完了，可是那些评委也全部都听傻了，这真的是十岁小孩子？如果发他个厚眼镜，发他把折纸扇、再发他一撮胡子，那众人简直就可以说是在跟一个国学老学究在对话，这番话对苏轼和《念奴娇赤壁怀古》也未免有些分析的太过透彻了吧？

    “小同学，这些知识你是从哪里接触到的？”片刻之后，另一位评委才艰难的问了出来。

    “主要是看书，还有我自己的一点点理解。”钱洪毫不客气的抢占了百度百科的功劳，要知道上一世钱洪是个百分百的学渣，但是偏偏语文一科却强的变态，这些知识就算是重生都没有丝毫的遗忘。

    “除了苏轼之外，你还喜欢谁的词？能再给我们背诵一首吗？”语塞半天的女评委，忽然又提出了一个新的要求，这下谁都想不明白了，她为什么偏偏要跟一个孩子过不去，难道这里面有什么猫腻？

    “可以，让我想想看，就这一首吧！”谁知钱洪却表现的极其坦然，歪着脑袋想了一下，口中就果断的朗诵了起来：“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚……”

    李清照的《声声慢》，这也是一首十分经典的词，全文突出了国破家亡之后的一个哀字，而且把女词人的作品朗诵给女评委听，这好像也十分的契合。

    但是钱洪万万没有想到，自己才刚背诵完毕，台下的人们还没来得及鼓掌，那个表情已经铁青起来的女评委，她居然又不知死活的扔出了一个刁难：“那么现代词作那？你知道什么现代词的作品吗？”

    太过分了，这下就连那些坐在评委身后的领导都露出了不加掩饰的厌恶，而且钱洪的耐心也耗尽了，

『加入书签，方便阅读』