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    切！</p>

    公孙放看了看自己的小胳膊小腿，再扫视了课堂上的一应学员，一个个的，一脸的稚气，最大的怕是也没超过十二岁吧？</p>

    不到十二岁的意义是什么？那便只能算是儿童。</p>

    这大唐风……</p>

    “那……就算了！”</p>

    公孙放一脸的尴尬，决计不掺和了，顺手翻看起书本来。</p>

    卷书，一卷一卷的，公孙放很是不适应，但这时的他显然是顺手翻一翻，能看进名目就不错了。</p>

    《论语》、《千字文》、《孝经》、《字林》、《五曹》……</p>

    大唐的小学生的课业也不轻啊，如几座大山般，能压得小学员们喘不过气来。</p>

    公孙放兀自感慨着，对这些古书，《论语》、《千字文》之类的，他大抵是知道的，《五曹》、《说文》是什么？</p>

    本着求解的心情，他打开来看了看，繁体字，他多半会认，却书写不来，笔划太多了，不是他有耐心去记忆的。</p>

    翻看下来，才知《说文》》是相当于字典的存在，从而使得他对华夏文化的发展有了些许解读，对古代先贤们不觉由然充满了敬意，再对照自身，略感有一丝惭愧。</p>

    在华夏文化高度发展、凝练的时期，他竟也没能去用心读书，有心的去练字，就更不用说了，他的字……咳咳……</p>

    公孙放再去翻看《五曹》，对其间的述说似懂非懂的，但总算明白了，应是一一本古代算学书籍。</p>

    而其中，包涵田曹、兵曹、集曹、仓曹、金曹，应是实用算学。</p>

    在一边一直注意着他的一举一动的裴行俭，见他如此，很是欣慰，他很乐观的相信，公孙放所谓的记忆丢失只是暂时的。</p>

    但他欣慰的早了一些，公孙放的如此状态只坚持了不到一柱香的时间，然后就抓耳挠腮的，不停的转换坐姿的，仰头去观看天花板，那一根根梁柱，对他仿佛有更深的吸引力。</p>

    “放，是不是连书本上的内容也忘了？”</p>

    裴行俭拧眉，满脸关切的放低了音量问。</p>

    显然，他放低音量的举动是多余的，此时的课堂上，闹哄哄的，兴奋于一个月时间的田假的来临，根本没有人留意他们之间的互动。</p>

    “我……”</p>

    公孙放对于他亲切的称他“放”，还有一丝不适应，毕竟，在曾经的生活空间里，与之交往的哥们，都是大刺刺的全姓全名的叫，连他的父母及兄长……</p>

    公孙放的心底涌起一缕悲情，虽然他很是乐观的告诉自己，他一定会在某一个时间点回去，但这个时间点……</p>

    他会不会已经死了？</p&g

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