在初期编写了教学大纲之后，章泽天便边授课边编写教材，然后让学生们在上课之前帮他把当天的教材油印出来，发到每个人的手中，最后再由每人自己装订成册。

    平时他画图或者在机床研制现场工作的时候，也会让这些学生们在旁边观摩学习，有时间的时候还会顺便讲解一下，至于能够领悟多少，就要看个人的悟性了。他的这些讲解，并不会限制其他人来听，那些匠人也会认真去听，也会提问，章泽天对于他们同样是倾囊以授，毕竟这些人才是目前设备研制的主力。

    度量衡同样是机械教学的重点之一。章泽天在开始的时候，为了铁匠尺和木工营造尺大小不同的问题伤了不少脑筋，最后给区铁匠和谭木匠弄出来了一个与他们熟知的尺度完全不同的“公尺”。这个公尺其实就是米，是他为了将来与密度什么的单位通用，参考水的体积搞出来的，与后世的米相差不太大。

    现在这个尺度已经在港口工地之中被推广开来，并且在对外分包加工的衣服加工上，也同样进行了推广。在耗费了大量的精力进行解释，并动用了他自己的地位强行让人们接受之后，这个公尺的概念已经成为港口工地的通用度量标准，至少绝大多数匠人们开始接受了。

    章泽天为了这个公尺，专门打造了一批米尺出来。这些尺多数都是用竹木制作的，长度大概在半米到一米之间，精度到公毫或公厘（也就是毫米或厘米），基本满足了多数使用场合的需要。

    不过也有一些使用场合还需要更特殊一些的尺子，比如测量房基地或土地面积的大小，就需要更长的尺子。按说应该制造一些卷尺出来才好，不过章泽天手中并没有适合制作卷尺的刚性布料，而普通的一抻就长的布料或皮革显然不适合制作卷尺。他没有办法之下，只能制作出另一种替代的量具，那就是一个类似于圆规的木制设备，它的两脚之间距离是一米或两米，当两脚.交替前行的时候，便可以测量出几十上百米的长度了。

    而机械加工方面，则需要精度更高的量具。后世广泛使用的是游标卡尺和螺旋测微器，可是此时章泽天手里的设备还加工不出来如此精密的东西，他只能让铁匠先打造一批内外卡钳出来，与铁制米尺对比，得到估算尺寸。

    章泽天把试制卡尺的工作交给了不请自来的米铜匠。这位铜匠在章家庄上已经有多半年时间了，帮章泽天打造了不少比较精密的东西。章泽天这次把正在研发之中的各种机床都开放给米铜匠使用，并且把游标卡尺的原理的设计图画给了他，让他想尽办法打造出一支量程200公毫，精度达到0.1公毫的游标卡尺出来，并提出了50两银子的重奖。

    章泽天开设的最后一门课程是政治课。在这门课上，章泽天为学员们讲的既不是社会制度的优劣，也不是人权平等的精神，而是集中在两个方面。一方面是重点强调华夏民族精神，以及捍卫自身权利等等，基本与自卫队的精神类似。另一方面则是资本与商品和等价交换等经济知识，基本是脱胎于资本论的商品经济理论。

    章泽天讲这些也是没办法的事情，对于他大搞建设，同时大力发展军事力量这些事情，整个章家庄之中，上至他的两个哥哥，还有家里的秀才侄子们，下至庄子里的普通佃户或奴仆，基本都无法理解。有人传说他要造反当皇帝，有人则说他是一个败家子，把从土匪海盗那里抢来的银子白白浪费掉。

    其实说章泽天是败家子也不是特别冤枉，现在他的试验田和港口建设，每天光是伙食和工具衣服等方面的投入，就可以折合白银六十两，而各种原材料等资源的投入更是两倍于此，一个月就是五千两以上，虽说章泽天在这几次对外冲突中弄回来了近十万两银子，那也不够他这样造上两年的。

    现在章泽天手中赚钱的项目，一个是济南的肴记，每年能

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