他仔细地阅读了局里写的材料，他觉得根本没有他自己写的好，一天的时间写了一万多字，把他累够戗但却没被采用，他觉得很窝囊，他觉得是马县长不能欣赏他写的文章，他的才华被埋没了，他非常地痛苦。

    他想缓解一下自己的痛苦，他想证明自己的才能，但谁能证明他的才能，他觉得只有一个人，那就是田川。他经常在报纸看理威发表的文章，他觉得田川是邑水县文章写的最好的人，如果田川说他的文章写的不好，没有教育局写的好，他就认了，如果田川说他写的文章比教育局写的好，那就证明马县长不识货，他也会得到安慰。

    他拿着两份材料来找田川，他没说哪个是他写的，哪个是教育局写的，因为文章的署名都是姚大民。

    “《一心为了孩子》要比《扎根农村四十年》好，你看呢？”

    田川有点迟疑地说。因为他不知道这两篇文章哪一篇是白铁生写的，他也生怕白铁生有难堪之处。

    “好在哪里呢？”

    白铁生不动声色，平静地问，好象这两篇文章都不是他写的，他们是在评论别人的文章。

    “从标题上看一心为了孩子就说得比较朴素，比较真诚，姚大民本身就没什么文化，是他的精神感人，《一心为了孩子》说的是他的想法，《扎根农村四十年》是对他的表扬，这是他自己的发言，这不是自己表扬自己吗，他不应该表扬自己，另外说他扎根农村四十年也不准确，他就是农村人，他也走不出大山，他走出大山也是打工，不是什么知识分子在山里有什么作为。”

    田川有点忐忑地说。

    “我同意你的说法，还有哪，就这一点吗？”

    白铁生继续问。

    “文章的开头也是《一心为了孩子》好一点，正是因为山里穷，所以别的老师都跑了，就剩他一个，如果山村是那么美丽，姚大民就不那么伟大了。”

    田川继续说，好象也不那么忐忑了。

    “我真佩服你，田哥，你是我的知音，不瞒你说，《一切为了孩子》是我写的，《扎根农村四十年》是教育局的一个综合员写的，但马县长说我写的不如教育局写的，决定不用我写的，你说我来气不来气，所以我才来叫你看看。”

    白铁生说出了事情的原委。

    “那就没办法了，仁者见仁，智者见智，马县长是领导，就得听马县长的了。”

    田川十分无奈地说。他心里想，这种经历我也有过。

    “谢谢田哥。”

    白铁生走了，田川想，这真是没办法的事，伺候一个没水平的领导好象比伺候一个有水平的领导还难，自己伺候章楚涵伺候得是那样的开心，那样的快乐，无论什么事两个人都是一拍即合，这个材料如果是叫章楚涵看了，意见一定是和自己一致的，因为这不仅是一个文字问题，更关键的是这是一个认识能力问题，是不是能够看到事物的本质，章楚涵的文字能力好象赶不上自己，但她对事物的认识能力是很强的，象马县长这样的领导表面上看文质彬彬，好象挺有文化似的，但从这件事上，他对事物的认识能力不行，他是假文明，假文质彬彬。

    看版样的时候他和章楚涵提起了这几事，也表明了自己的看法，章楚涵说：

    “伺候一个昏君和伺候一个明主的感觉是不一样的，白铁生就是没摊上明主。”

    “《三国》里不是有这样一句话吗，‘良臣侍庸主是人生最大的不幸’。”

    他也感慨地说。

    “你的记性真好，连名言的出处都知道。”

    她用羡慕的眼光看着他。

    “关键是我比白铁生幸运。”

    他强调似地说。

    “怎么幸运了？”

    她好象已经知道

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