章楚涵根本没想到高校长会是这个态度，不仅放她走了，还会帮她和教育局说。

    “谢谢高校长。”她激动得想哭。

    学校即将开学了，章楚涵的工作调转居然成功了。这里面有一个机缘，学校接到了教育局的一个文件，高中任课教师的学历必须是大学专科以上，本科学历要占任课教师的百分之八十五以上，这样，章楚涵的学历就不符合一高中的要求了，高校长正为这个事发愁呢，章楚涵的课讲的是不错，但是她的学历不符合要求，关键是还有学历符合要求但学校还没给安排上课的人员，因为她的教学水平太低了，所以学校就不让她上课了，那个人本来就非常有意见，已经找他说了好几次了，要求上讲台，学校都没有答应。这回教育局有了文件，中专学历不能上讲台，你再坚持叫章楚涵讲课而不叫那个老师讲课恐怕有点说不过去，如果人家到教育局告，学校也会很被动。

    如果章楚涵上不了讲台，将怎样安排她，章楚涵是他高校长从教育局要来的，再把人家退回去，叫人家章楚涵怎么接受，如果她一开始就在初中任教，可能也心安理得，在高中呆了半年，再到初中，不好承受，不好向别人解释，这个尴尬局面是他高校长造成的，所以他应该为章楚涵负责，可他怎么负责，他也想不出一个办法，他也是从心里喜欢这个聪明的孩子，他也不想叫她在感情上受到打击，他更愿意她能够和田川工作在一起，他也不反对她和田川成为恋人，年龄是差了几岁，但这不应该构成爱情的藩篱，陈纳德和陈香梅差了三十一岁，不也成就了美好的爱情吗？章楚涵和田川只差了五岁，为什么不可以结合到一起呢，所以，当田川提出调走的时候，他就觉得是一个遗憾，但他支持田川的想法，如果他俩都在一高中，他俩搞对象肯定会引起议论，但是如果田川到了别的单位，他俩再高对象就不会引起什么议论了，他也希望有那么一天这两个非常聪明的年轻人、他最得意的两个员工能够走到一起。

    事情的发展比他想象得还要乐观，田川推举她到文明办了，这两个年轻人又可以到一起工作了，这不是一个很好的机会吗？正好学校还接到了教育局的文件，他正为章楚涵的事发愁呢？他怎么能不同意她走呢，不仅是要同意，而且还要帮助她和教育局说，一定要叫她调转成功。

    高校长在教育局长面前说话是有分量的，一个县团级的校长和一个科级的局长说话怎么会没有分量呢？高校长是邑州市委任命的，教育局长是邑水县委任命的，从级别上说高校长是和县委书记平级的，待遇也是一样的，教育局长坐的那个吉普车本来就是一高中的指标，是上级拨给一高中的，是高校长主动提出把吉普车让给教育局的，不然教育局长是坐不上吉普车的，教育局长能不感谢高校长吗？并且，章楚涵的调走也是有充分理由的，教育局怎么会不同意呢。

    中专生的调转不需经过常委会研究，只要原单位和用人单位同意就可以了，所以从难度上说，章楚涵的调转没有田川调转难，只要教育局放他了，她的调转基本就成功了，当时各单位都需要有学历的人，哪怕是中专毕业也是大受欢迎的，所以当时有很多小学老师都调转成功了，而高中老师出口的很少，这也是后来为什么有很多乡镇的党委书记都是小学老师出身的原因，很多大学毕业的人回家乡当了一辈子老师，很多中专毕业的人后来都在机关混了一官半职，就是因为中专毕业容易跳槽，而对于一个县城来说，大中专毕业生主要是师范院校的，这一方面是因为大中专师范院校比较多，毕业生比较多，另一方面也因为，县城的主要用人单位也是学校，一个邑水县有七千名老师，按理说都是应该大中专院校毕业的，供销社系统也有七千名职工，但很多岗位不需要大中专毕业，县乡两级机关干部也就四千人，但恐怕连一百个大中专毕业的都没有，而一旦跳槽

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