任，如果她说的事属实，那么不把真相大白于天下，天理难容。

    他义愤填膺的样子不像是做秀。嫂子信了他。

    他说最近市里有个教改试验，已经取得了阶段性的成效。这个试验还是他当教育局长时一手操办起来的。他问嫂子有没有兴趣一起去看看。

    嫂子很意外。她疑惑地问这样合适吗。

    他说有什么不合适的。她是主管教学的校长，教育的行家里手，去观摩观摩，如果有不足的，可以提出建议；有什么好的做法，同样可以带回去推广。

    既然他这么说，尊敬不如从命了。

    虽然嫂子心里记挂着春水，但她对教育有一种发自内心的热爱，见有这么一个好的学习机会，当然表现出极大的兴趣。

    坐在副市长的专车内，她发现副市长看她的目光有些异样，心里就有些许的不安。她看看他是个正人君子、正直官员，才把如此重要的证据交给了他。

    她有些后怕了。

    这证据如同双刃剑，它在正义之手，必能用它来降妖除魔，伸张正义；它落在坏人手里，它就是潘多拉的盒子，将会给许多人带来灾难。

    但已经要不回来了。

    她开始变得忐忑不安。

    副市长见她脑门上沁出了汗珠，关切地问是不是车内太过闷热了。他让司机摇下车窗，并拿出纸巾，递给她。

    她表示感谢，说最近身体不好。

    他说不必太过焦虑，这事急又急不得，要调整好心态，保重身体。

    嫂子点头称是。

    她随着副市长下了车，隆重的阵势把她吓坏了。门口早就有人恭候多时，实验学校的校长带着师生们列队欢迎副市长的到来。学生们排成两队，敲锣打鼓，口里有节奏地叫着“欢迎欢迎，热烈欢迎！”，门口拉着横幅，上：“欢迎领导莅临视察！”

    这个阵势嫂子很熟悉，学校经常会有这样一些活动，某些人为了迎合领导，不惜“绑架”学生，让他们在烈日下，在风雨中，等候欢迎领导的到来。只不过他们这里摆出的阵势更加宏大而已。

    难道他们打着“实验”与“改革”的旗号，却依然做着应试教育的勾当？

    嫂子的心又凉了半截，原本以为到这里可以学到不少成功经验，看来是白来一趟了。

    她对副市长的印象越来越糟了。真不该把化验单给他。真是病急乱求医，嫂子本来是个做事谨慎的人，在这种心态下，走了一步昏招。

    副市长把她介绍给了校长。

    既然是副市长带来的人，一定有些来头，校长不敢怠慢，派专人陪同她。嫂子听着许多奉承的话，被人簇拥着，着想不好受，真想一走了之。

    副市长脸上还写着得意。

    他对嫂子说，这个学校是在他的提议下建立起来的，初衷是想让学生自由发展，培养兴趣爱好，不走应试教育的老路子。可实践起来难度很大，中间经过了许多的曲折，最后又走回了原来的路子，家长还是希望孩子能考出好成绩，考上好大学。作为折衷的办法，学校开了个实验班，班上的学生不用考试，培养出了许多人才。

    嫂子随着他一同去到实验班。教室的外墙上贴满了学生取得的各项荣誉。有体育比赛的冠军，有歌咏比赛的头奖，有法大赛的金奖……。副市长说，从这个班的实践中，可以看出，教育改革是完全行得通的。

    嫂子点头称是。

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    嫂子去洗手间的时候，遇到位长相清秀的女生，脸上怯怯的表情，觉得面熟，好像在哪里见过。对了，她就是那个获得过钢琴比赛大奖的学生，刚才看过她的照片。嫂子就对她笑了笑，问她是不是叫欧阳琴，她一愣，怪嫂子为何知道她的名。嫂

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