云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。”

    听听，多么地爽朗悦耳，简简单单，声律韵对，这就是作诗写词所需要的最基本的能力。

    再一次地，魏元忠想要在李丰满的跟前献上自己的膝盖。

    这篇《声律启蒙》不止只是对孩子们有用，哪怕是他这个国子监生，自认为才能学识不输给任何同龄之人的魏元忠，也一样是启迪深远。

    恍如黑夜中有人点亮的一支烛火，一下照亮了他砥砺前行的道路。在诗词歌赋的道路上，这篇《声律启蒙》简直就是魏元忠的指路明灯！

    这就好像是一个一心想要成为武林高手的普通孩子，突然间就得到了一本绝世武功秘籍一样，那种惊喜到想要爆炸的感觉，远不是那种雪中送炭或是瞌睡了送枕头之类的感动与喜悦所能比拟。

    “不错不错！值得表扬！”李丰满冲着柳飞鼓着掌，口头严重表扬了一番之后，回头向魏元忠说道：“小魏啊，你帮我记着点儿，一会一定要给小柳飞一大碗鸡米花！”

    魏元忠回神点头，习惯性地从怀里掏出一个小本本，舌头轻舔笔尖，而后在小本本上认真地写上了宋飞的名字。

    这个小本本原本是魏元忠用来记录自己日常中灵光一闪出想到的诗句所用，现在有了《声律启蒙》的启迪，小本本什么的，似乎已经没有那么重要了。

    “下一个是谁？”李丰满又将目光投到一个个小脑袋上，有人积极响应，也有人畏畏缩缩不敢抬头。

    李丰满轻轻一笑，继续出声刺激道：“先说好了，背不出来的人一会儿看到别人大碗大碗地吃鸡米花，可不要哭鼻子，谁让你们自己胆小不敢站出来的？”

    “只要你们敢站出来，哪怕只能背出一句两句，也都会有鸡米花吃哦，虽然不会有那些全部背出来的小朋友多，但至少不会一块也没有对不对？”

    害羞的多是那些侍卫家仆的孩子，不知是因为见得世面太少还是心理自卑，李丰满一早就发现，这些孩子大多沉默寡言，不太合群。

    这样可不好，完全不符合他让孩子们在快乐中学习，德智体美劳全面发展的教学理念。

    幼儿园是做什么的，说直白点儿，那就是一个让孩子们在一起吃喝玩乐做游戏的小型游乐场，学习识字什么的全都是次要的，身心健康，有一个愉快的童年才是他办学建学的根本宗旨。

    果然，在他的鼓励与鸡米花美味的刺激下，剩下几个比较腼腆的孩子也渐渐地被调动了情绪，开始像柳飞一样，怯怯地举起手来。

    “好！”李丰满满意点头，“咱们一个一个来，谁都有机会，只要参与游戏的小朋友，不管是不是能够全部背诵得出来，稍后都有鸡米花吃！”

    “耶！”

    “太棒了！”

    “谢谢园长！谢谢李老爷！”

    孩子们一阵欢呼，李丰满脸上也是笑意盎然，跟这些无忧无虑的小孩子们呆在一起，他仿佛也回到了自己那无忧无虑的童年时光。

    十四位小朋友，分成三泼，李丰满、晋阳公主与魏元忠各带一泼，只用了不到十分钟的功夫，就已经全部考核完毕。

    十四个孩子中只有四个能够背诵全文，其余十人断断续续只能背半篇或是几句，不过因为李丰满的刻意带动，所有人全都兴趣高涨，似乎很喜欢这样的活动。

    “这样，以后每天，本老爷都会出一个对子，一副上联就写在教室黑板的旁边！”

    李丰满看着身前这十几个兴致未消的小脸蛋儿，轻声道：“只要有人能够成功地对出合韵的下联，不只有鸡米花吃，还会有小红花的奖励，另外本老爷还会额外给他十文钱的赏钱，想买什么都可以！我会提前跟你们的父母打声招呼

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