何征兆吗？

    肖校长似乎看出了孙婧心迹，若有所思地说起了谢婷婷。

    肖校长在事发前并不认识谢婷婷，他也是在出事后听到一些议论。

    有的老师说，谢婷婷是为情自杀，不知被哪个男人抛弃了。

    有的老师说，谢婷婷和同学吵架了，想不开才去跳楼。

    有的老师说，谢婷婷的父母望女成凤思想严重，给她施加了太大的压力。

    有的老师说，谢婷婷平时性格内向，不爱与老师同学交流，性格问题是她自杀的主要原因。

    还有老师怀疑，谢婷婷怀孕了，没脸见父母和同学才自杀的。

    “肖校长，你是从哪里听到这些消息的？”孙婧克制着内心的不满。

    “老师和学生啊。”肖校长说，“唉，学校教育固然存在问题，但现在的家庭教育问题也真是太多了。”

    孙婧对肖校长的话有所保留，现在警察刚刚进入学校取证，从哪里出来这么多奇谈怪论，就给谢婷婷的死亡定性了。她想谢婷婷的死不能被这些传言所左右，至于到底是怎么回事，需要等警方的说法。

    “肖校长，你掌握的情况比我全。”孙婧说，“咱们最好先不要给谢婷婷的死亡提前下结论好不好？”

    “我只是跟随便说说。”肖校长说。

    孙婧想起那个与褚建立发生关系的高一学生周娜娜，周娜娜怎么样了？她的心理有没有问题，现在的心态怎么样？这些也是一个问题。她准备开完会后，找周娜娜母亲了解一下，想办法给她做一下再做一下心理疏导工作。

    校领导和老师很快到齐了，仨仨俩俩窃窃私语着，会议由肖校长主持，孙婧讲话。

    孙婧开门见山，说了几件事。一是学校成立调查组，立即着手工作，在配合协助警方调查的同时，从学校内部查明事件原因，弄清事件责任，尽快拿出向市教委和县委、县政府的汇报材料和处理意见。二是组织全校教师检查反思自己的工作，对于一切有违师德、增加学生压力的做法，进行一次排查，有必要聘请一些家长和学生参与进来。三是聘请心理学方面的专家，对全校师生进行一次心理疏导，防止任何不良情绪在学校蔓延。

    孙婧的讲话很短，肖校长频频点头，不时地看她一眼。

    孙婧讲完之后，肖校长也打开了话匣子：“下面，我就落实孙书记的讲话，讲几点意见。”

    孙婧看到台下的老师们左右议论起来，样子比刚才放松多了。政教处乔主任的手机偏偏在这时候响了，他取出手机看了看，转身离开了会议室。

    “我的第一点意见，是有关老师和管理人员停职检查。这样的事情，无论是不是学生自身的责任，都是不应该发生的，作为一所具有近五十年历史的县域名校，校方必须敢于担当，如果我们的老师存在责任，学校一定会按照有关规定严肃处理。”肖校长看了孙婧一眼，似乎在向她征寻意见。

    孙婧的脸上毫无表情，想听他继续说下去。

    “第二点意见，就是如何维护好现在的教育教学秩序，不能因为一个同学出事了，就影响全校一千多名学生的学习，如何慰藉已经去世的同学呢，我想我们必须用我们的教育成果，用学生们优秀的成绩说话。我们联中有同学倒下了、掉队了，但并不等于我们全体学生就会放弃这场青春赛场上的较量。”

    这时，台下竟然响起了几声不合时宜的掌声，肖校长忙用力地摆了摆手。

    “第三点意见。”肖校长端起面前的杯子喝了口水，“第三点意见，我想讲一下这次事件的对外宣传问题。在座各位都是这次事件的当事人，从现在开始，我们就要对外界保持沉默。一切以我们检查组的结论为准，一切以公安部门的检查结果为准。我向孙书记建议，对这次事

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