【是否进行第二阶段学习？】

    “否。”

    【是否进行第六阶段学习？】

    “… …是。”

    纪墨看到这个多出来的选择，明白是那个小印章的缘故，一直带在身上的小印章似也有了几分暖意，捏在手中，他心中满是好奇，第六阶段啊，六阶世界，该是怎样的？

    可是能够星象定生死了？

    【将于一日后离开当前世界，请妥善处理私人物品，禁止夹带。可选择继承人传承当前学习成果。】

    后面便都是一样的了。

    “一日啊。”

    举目窗外，夜晚还未过去，房檐上的星空依旧璀璨，室内烛火忽闪，纪墨回转心神，起笔在纸上书写。

    “… …久沐君恩，不可不报，不敢不诚，休戚世事，有所见则不敢隐… …纪氏效力君前，不敢背弃君上… …墨一人之偏，不敢牵连全族… …仰赖上恩，以此偿还… …”

    一篇文字写就，轻轻吹过湿润墨色，放到一边儿，提笔再写，却是写给纪长纬的。

    “墨，非孝子也。事有偏颇，多累君父，诚无私心，却恐难辨，世谤伤人，若以我一人之故累及全族，何甘也。此罪甚，不敢领，恐事到临头无能自辩，必要有大功于人前，以保我家… …愿父见之勿怪，儿远行，勿念。”

    书写之时，过往点滴，仿佛都汇聚在“亲情”一词之上，纪墨心中感叹，何德何能，得此无私挂念，往后日月绵长，再不复见。

    这一篇同样放在案边，以镇纸压住边缘，再写一篇，方才是“大预言”。

    “五十年后，天降流火，坠而燃，欲焚燎原，此天灾也，非人祸。望后世之人见而察之，勿生事端… …火落之地，以星象所观，为… …”

    几个地名依次写上，当真是“看到的”，不过却是在考试时间看到的，凭着纪墨对地理方位的了解，目力估算出来的，未必准确，只能说让后世之人早有所料，不要在那些地方建城，做出一二防御措施才好。

    “天威难测，此事可一不可再，余生五十年，一眼望断，此情悲，勿学我。”

    另寻了一张纸补上这样的一句话，算是告诫，算是警言，也算是卡死了后世之人以此招摇撞骗的可能。

    纪墨想了想，觉得再无遗漏，正要放下笔，复又拿起，在第二篇文字中，又加了这样一行字，“一生所学，录有一书，或有无稽之言，私心望能流传，此事，还望父亲大人多多在意。”

    再次放下笔来，至此，再无虑。

    窗外，夜色更加深沉，纪墨吹熄了蜡烛，披衣起身，再次往观星台而去。

    下人要跟随，被他抬手挥去：“我自去，勿随。”

    大步走到观星台那里，一步步登上台阶，这一段路上并没有烛火，全凭窗外微弱之光，好在台阶宽窄一致，走习惯了，不必细看，直接跨步前行，毫无遮挡，也能慢慢走到台上。

    观星台上，四面夜风汹涌，好似不许人登高望远，几处支架上等着架设观星镜，多人聚集之时，各司其事，不发一言，也有另外的热闹。

    站在观星台上，像是把这一生又“看”了一遍，那些过往的事情，点滴所记，都在心间，回忆起来，仿佛还在昨日。

    天上繁星几许，人间世事几多，总是多有难诉之语，难解之情，化作点点光华，遥寄幽夜。

    “这一生，就到此终了了吗？”

    纪墨也会有发自内心的疑问，像是一种怅惘，若说所有的事情都无需忧虑，却又总像是有些不甘心，可不甘心的到底是什么呢？是任务没有完成，还是依旧不能回家，又或者… …

    考试之中，结局已定，那些书册最终是怎样的下场，他看不到，也干涉不了，每

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