大厅内。
    所有人落座。
    第一部动画片开始。
    这是一部风格非常独特的动画片一上来就让所有人都露出了意外的表情！
    “诶？”
    “这是？”
    “水墨画？”
    “哪位大师的手笔啊此中意境如此美妙！”
    “水墨动画？”
    “我还是第一次看到这种动画这是怎么想到的！”
    “推广！”
    “非常值得推广！”
    “这种动画艺术太应该推荐给孩子们了！”
    大厅内。
    众人七嘴八舌。
    安部长的双眸也露出了惊艳之色。
    在座不少人对于蓝星传统的水墨画艺术都有研究。
    哪怕有些人只是为了附庸风雅平日里多少也有所涉猎。
    而此刻。
    看着眼前这个新颖独特别具一格的水墨动画所有人都能感受到作者的绘画技艺之高超！
    “这个影子有点意思。”
    安部长开口看向工作人员：“这些水墨画应该也是出自影子之手吧？”
    工作人员连忙道：“是的部长！”
    安部长露出笑容：“第一部动画就如此不凡看来我们有理由期待后面的东西了。”
    众人点头。
    第一部动画获得了一致好评！
    ……
    第二部动画。
    全场又是一阵惊呼！
    “这又是？”
    “好奇怪啊！”
    “说奇怪不如说特别。”
    “这分明是民间近乎流传的剪纸艺术。”
    “能把剪纸艺术运用到这种程度这个影子确实很有想法。”
    “剧情也不错。”
    “趣味性还是很强的。”
    “这样的作品真的很有意义啊。”
    ……
    第三部动画。
    “这个科普动画很棒！”
    “趣味性强还能教孩子们知识！”
    “虽然小孩子不一定每个知识都能理解但总归是有意义的能记住一两个也不错！”
    “我喜欢这个。”
    “这才是寓教于乐嘛。”
    ……
    第四部动画。
    “哈哈哈哈哈哈哈哈！”
    “主角是海绵？”
    “这个剧情非常有意思啊！”
    “我一个成年人也完全看得进去。”
    “和哆啦a梦一样。”
    “老少皆宜。”
    “影子哪来的这么多奇思妙想？”
    ……
    第五部动画。
    “特摄？”
    “他竟然连这个都做了？”
    “英雄打怪兽。”
    “模式挺单一的。”
    “不过剧情节奏很好。”
    “这里面好像还藏着一些内涵。”
    “孩子未必看得懂但肯定受影响。”
    “我觉得这个是不是不太好？”
    “我觉得没问题。”
    ……
    第六部了。
    “这是木偶吧？”
    “这种艺术形式很多人都没见过吧大家现在仔细看看看看咱们民间的能人啊很多手艺都是祖宗传下来的失传了也太可惜了都是文化的瑰宝啊。”
    “这影子是费了不少心思啊。”
    “这种东西让孩子们接触接触没问题的。”
    “哪怕是启发孩子产生对艺术的兴趣也是可以的。”
    “况且这剧情也挺有趣。”
    “咱们筛选动画作品的思路就得是这样。”
    “不能只考虑有趣也不能只考虑收视之类还要考虑这个东西对孩子好不好有趣的我们当然需要但有价值

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