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    秦放歌则去201教室和黄静她们玩了会，又探讨了下合奏曲的问题，随着练习的深入，她们发现的问题也越来越多。这些问题，都是要一个个解决的，要不然，不光是龙富锦和吴亦芬教授那里过了关，她们自己也会觉得惭愧。

    用龙富锦经常拿来激励她们的话就是，“作曲家千辛万苦创作出来的音乐作品，它的艺术价值，只有在舞台上，才能得到最直接的体现。这都得靠演奏者们的努力，这已经不是你们事情，更是对作曲家们的肯定”

    黄静和加奈子她们几把二胡的任务特别重，不过她们几个都特别用功，天赋也都不错，问题不大。

    但黄静还是跟秦放歌邀功，她都拒绝了好几次教授提出的去参加比赛，以及独奏音乐会的大好机会，就为这首锦瑟年华民乐大合奏曲的排练。

    秦放歌表扬了她为团体牺牲自己的精神，反正不花钱，好话尽管就行。

    女生们的感触更深，为了这个乐团，她们都放弃了很多比赛以及独奏的机会，也是相信大家在一起，能做出成绩来。

    到点之后，秦放歌就去新教学楼那边的28琴房，吴泓芹，肖雨然邓红梅已经在那，不过她们可没傻等他，继续在研究这首为爱情而创作的协奏曲曲谱。

    秦放歌下午上课，也给了她们一个相当比较多的时间来熟悉这首作品，最起码，肖雨然和吴泓芹在谈起来的时候，不至于那么迷茫。

    邓红梅并不知道秦放歌的后续乐队曲谱什么时候才能完成，但这并不妨碍她指导两位学生先进行钢琴曲部分的练习。

    几个人又凑在一起，对乐谱进行了一个时左右的解读分析。

    这之后，邓红梅和吴泓芹两人对此更加期待。

    肖雨然还好点，毕竟中午就听秦放歌弹过。

    在她们的一致要求下，让秦放歌先弹上一遍，吴泓芹负责用钢琴替代乐队。既然是协奏曲，只有一台钢琴的话，表现力还是太薄弱了点。

    邓红梅还准备了dv，准备把他们的合作录制下来，好处多多不用细。

    肖雨然没什么意见，也不敢有什么意见。不过这对她来并不是什么坏事，可以近距离地观看聆听他们两个高水平的演奏，不管是秦放歌还是吴泓芹，水平都要高出她很多。她能从中学到的东西肯定也不会少，一切就看她自己的悟性。

    秦放歌和吴泓芹相处的时间也好几个月了，又经常一起教学练习，配合的默契程度自然不用。

    但用来代替交响乐团的第二钢琴，难度一点也不低，演奏的时间也和第一钢琴差不多。

    这就是真正的用钢琴表现出一个交响乐团的效果来，虽然没有什么纷繁复杂的装饰音，但各个声部都是相当饱满的，想要演奏好，每个声部也都必须演奏出不同的音色来。多声部的钢琴演奏，来就是钢琴演奏中的高难度技术，这时候也不例外。

    吴泓芹在看过曲谱之后，就知道，不管是第一钢琴，还是第二钢琴，对她来，都是一个相当严峻的考验。

    但她从来就不惧怕考验，只会努力向前冲，迎着困难而上，一旦把这些艰难险阻战胜，她的收获可就是无以伦比的。

    在这首协奏曲里，先是由乐队演奏，然后才引出钢琴。

    吴泓芹先来，她事先虽然做了一些准备，可时间毕竟还是还短，基还是靠视奏。这样，也最能判断她最真实的钢琴水平。

    经过邓红梅的分析，以及和秦放歌这个创作者的沟通，吴泓芹抓住了整首曲子最重要的情感，美好的爱情，至于其中的激动，兴奋，感恩，感激，浪漫，种种美好的感觉，甚至是那似乎潜藏在其中的忧郁，都是由爱情所衍生出来的。

    吴泓芹虽然还没有恋爱过，但懵懂

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