“据说文轩是范公举荐为官的？”狄青问钟浩道。

    这年代，举荐人和被举荐人，是有着千丝万缕的扯不断的联系的。也正是因为钟浩是范公这个自己平生最佩服之人举荐，狄青才对钟浩颇有欣赏和亲近之意。

    “嗯，正是范公和富公、欧阳公一起举荐的小子，可惜范公如今已经唉！”说起范仲淹，钟浩不禁有些心中沉重。虽然钟浩只是与他有过一个月的接触，可是范公对自己的言传身教，一直让钟浩受益匪浅。钟浩对这位可敬的老人，一直心怀无限敬意。

    狄青见说到范公钟浩一脸悲戚的模样，自己不禁也是有些伤怀，他想起了范公对年轻时的自己的器重和爱护，若是没有范公的器重和提拔，自己绝难到如此成就。

    狄青想了想，从书案上拿起钟浩进帐时，他正在看的那本左氏春秋，递给钟浩道：“这本左氏春秋是当年在延州时，范公赠予某的。范公希望某能读春秋、明事理、正是非！十几年来某一直收藏着，已经翻阅无数遍了，如今便送给文轩你吧，到时看到这册书，你也算是对范公有个念想！”

    自汉朝开始确立儒家的正统地位以来，春秋一直便是儒家至典，文人们都认为读春秋可以明事理，辩是非。

    据传孔子写春秋的目的就是要原始察终，见盛知衰，惩恶扬善，拨乱反正。为达此目的，孔子在写作时非常讲究遣词造句，一部春秋不仅是史书，更微言大义，以一字寓褒贬，对每个事件和人物，在记述时都有褒贬在其中。

    春秋用于记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”或是“微言大义”。

    可也因为他简练，后人读起来太有难度，各种各样的理解都有。为了世人能够更好的读懂春秋，于是后来便出现了很多对春秋所记载的历史，进行补充、解释、阐发的书，被称为“传”，左氏春秋便是这些“传”中，阐述和解释最接近孔子意思的“传”之一，也是其中最为有名的春秋传书之一，和谷梁传、公羊传合成春秋三传，是儒家认定的对春秋补充、解释和阐发最为到位的三本“传”。

    左氏春秋又***秋左氏传，是鲁国史官左丘明所著。据说和孔子同为鲁国人的左丘明发微探幽，最先对孔子著作春秋的笔法，作了精当的概括：“春秋之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非贤人谁能修之？”

    左丘明对孔子极为佩服，也对春秋研读极为深刻，于是便有了对春秋进行阐释和补充的左氏春秋。这左氏春秋也被认为最为接近孔子所著春秋中的意思的“传”。

    钟浩见狄青竟然要把范仲淹送给他的那本左氏春秋转赠给自己，不由忙推辞道：“此书乃范公赠予元帅的，文轩不才，愧不敢收！”刚才狄青自己都说了，这本左氏春秋他自己十几年来一直手不释卷，钟浩如何好意思要。再说，自己对这种晦涩艰深的儒家经书，也实在看不下去。

    狄青郑重的道道：“这本左传，是十几年前范公赠予某的，那时某正在范公帐下听命，那时某还很年轻，刚及而立之年。范公赠予某这本书，是希望某在以后的日子里能够坚守本心，立定做人。某自问这些年来，无论做人，还是做事，都俯仰无愧，对得住自己本心。如今便赠予文轩吧，希望你以后能够从中学到点什么！当然，文轩学问深厚，这左传或许早已熟读，那你便当做一个对范公的念想也好！”

    钟浩当下不再推辞，伸手接过那本左氏春秋，虽然自己不认为从这书里能学到什么做人的道理，但正如狄青所说的，留着做个缅怀范公的念想也好。

    “谢元帅赐书！”

    狄青摆摆手，示意钟浩不用客套。他把这本书赠予钟浩，是真心的希望钟浩以后能成为一个想范公那样的大宋文官，能为大宋多做一些实事

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