qq告诉了其他关系近的人，大家线上讨论的结果是下周五不来了，到时放学组织踢球，为防走漏风声，所有人全程网络交流，谁也没讲话，也没大范围声张。黎笠只能影响身边人，也只有身边人或许会相信他，至于其余同学，黎笠不可能全都兼顾，再说人家为什么要听他的呢？

    其实黎笠在这时候紧张和外部环境有很大关系，以前网吧还没出现的时候，“三室一厅”是家长和老师最大的敌人，但那时受限于各种条件，台球室、游戏室等场所的破坏力和对学生的不良影响相对有限，而自从网吧出现后，好像一切跟网络相关的东西都成了洪水猛兽，全民公敌。随着后面“网瘾”这个词的出现，网吧的暗黑色彩达到了顶峰，社会上谈网吧色变的情绪也到了空前阶段。不可否认，网吧对青少年的吸引力确实是巨大的，黎笠也是其中一员，他也喜欢打游戏上网，而且客观来讲当时网吧的管理不很严格，学生进入门槛较低，由此引发的问题就是不少像黎笠这个年龄段的青少年很容易沉迷其中，荒废学业。

    黎笠在其他班见过这样的学生，最后班主任和家长没办法还要亲自去网吧蹲守抓人。十班暂时还好，没人出现太过火出格的举动，同学们基本都和黎笠一样，平时偶尔去网吧打游戏聊qq，但时间和频率都保持在正常范畴内，程度也仅限娱乐补充，远没到“成瘾”阶段。

    如果所有学生都能控制自己不过线，那事情就万事大吉了，可实际情况是谁也不敢做这样的保证，上瘾也不是一天两天形成的，最初大家都是抱着课外娱乐的心态开始接触网络和游戏，但是后面情况发展就因人而异了，所以出于防患未然的角度考虑，老卢肯定是要从源头上掐断这事儿的。再说十班同学在“八喜”的猫腻何止打游戏这么简单，那里面就像是个火药桶，一点全炸。

    不用等到周五，周末一过，老卢就开始陆续找人“喝茶”，聊天内容正是有关“八喜”的事儿，黎笠的猜测这么快就得到印证，连他自己也没想到。先不说其他人下场怎样，首当其冲可是苦了“毛裤衩”，別管这件事儿到底跟他有关系没关系，反正现在大家认定就是他告的密，前脚周五老卢刚找完他，后脚周一就出事儿，也难怪大家将这两件事放一块儿看，“毛裤衩”这下就是跳进黄河也洗不清了。

    调查辐射的范围不大，但班里一半人都坐不住了。老卢主要找的还是班干部，因为事发突然，大家来不及商量对策，只能靠彼此间相互信任了。班长河明最先被叫去，谈话内容无人知晓，因为是自习课，老卢临时找了数学老师来监堂，所以河明回来后大家也不能及时向他了解情况，一切都在摸黑进行。河明之后紧接着是南洋，要是放以前黎笠和南洋同桌的时候，等南洋一回来真相就会大白，但现在黎笠旁边坐的是季汐，她是断然不会出现在网吧那种地方的，所以也没可能被老卢叫去问话。

    “季汐，去办公室帮我把桌上那一叠作业本拿来。”突然发话的是讲台上的数学老师，季汐是数学课代表，“哦，好的。”季汐边答应边起身，数学老师，办公室，不就是老卢那间屋子吗！？老卢和数学老师在同一间办公室，现在正是打探消息的最佳时机，可等黎笠明白过来，季汐已经快要消失在门口。“哎～～，”急的黎笠竟然直接无视讲台上的老师，试图挽留季汐，可季汐还是头也不回的走了，他这一嗓子成功吸引了老师的注意力，“啊～～”黎笠赶紧改口，假装犯困打哈欠，老师皱着眉头说：“这位同学你是不是太大方了点？”

    南洋还没消息，季汐先抱着作业本回来了，黎笠还沉浸在惋惜之中，万万没想到刚坐下的季汐悄声对他说：“卢老师在问班里都有谁经常去网吧。”“嗯？”黎笠像看外星人一样盯了季汐好一阵，最后欣喜道：“季汐你什么时候学坏了？”季汐答：“我这是人助人为乐好不好。”因为季汐提

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