利益！

    这句话用来形容官场或者商场的交往行为，其实也十分贴切！

    谢元丰的发言中规中矩，并没有明确表态拒绝，关仕豪觉得还有一线希望，便说：“谢主任，您分析得很对！现在，问题的关键是，在过去，因为历史的原因，教工拿到编制的很多，甚至差不多跟教师持平，这导致以前很多招聘进来的教师没有拿到编制，以前招进来的教师没拿到编制，新招进来的教师就更加不可能拿到编制了。一年年这么积压下来，没拿到编制的教师越来越多，他们现在已经正在采取维权。我们天元市是十分无奈才提出这个解决方案的。如果说，这个方法实施之后，将对新招进来的教工不公平，那也是因为，以前的教工拿到的编制太多！”

    “关书记说的没错！”叶兴盛附和道：“据我了解，天元市一些老师已经在岗位上从教将近十年了，都还没拿到编制，他们工资和补助，都是学校出钱发的，学校本身没什么收入，给这些教师发的工资，比有编制的老师要低好多。他们任劳任怨教书了那么多年，对他们来说，真的不公平。而且，编制问题不解决，天元市将很难吸引到优秀教师，这也是我们天元市教育水平很难提高上去的一个重要原因！”

    “叶市长所说的那些老师，其实就是代课老师！”天元市教育局副局长周智安接过叶兴盛的话说：“目前，天元市不论哪所学校，都有很多代课教师。这些代课教师都是教学最前线的教师，从事着最辛苦的工作，却得不到应有的待遇，这真的不公平。如果说，教工罢工，学校将满地垃圾的话，教师罢工，那么整个学校将空空荡荡，没有学生上课，学校也就不成之为学校了！”

    谢元丰听关仕豪他们说的很有道理，有心拒绝他们，却一时找不到好的理由。毕竟，如果拒绝他们，他们投诉到省委的领导那里，说他阻挠天元市有关编制的创新工作，领导可能会批评他。

    然而，他无论如何都不能答应开这个口子，将来要是出什么事了，他才不愿承担责任！

    谢元丰想了想，脑海里有道亮光闪过，问道：“关于暂停给教工发放编制的这个方案，你们报省教育厅了吗？省教育厅那边什么意见？”

    谢元丰不提省教育厅便罢，他一提，关仕豪等人全都沉默不语，大眼瞪小眼。

    “怎么了？关书记？”关仕豪他们这表情，谢元丰一看就知道，他们在省教育厅那里受阻了。既然省教育厅都不支持他们，省编办就更加不可能支持他们了！

    “谢主任，省教育厅那边，把皮球踢到省编办这边了，说编制问题是省编办在负责，让我们直接来找省编办！”关仕豪脸色有点难堪，谢元丰一提到省教育厅，他就知道谢元丰的目的。

    设身处地地想一想，关仕豪也能理解谢元丰的处境。这件事对谢元丰一点好处都没有，相反，将来还可能有坏处。既然如此，谢元丰何必给自己找麻烦？

    谢元丰提省教育厅，明显也想踢皮球。省教育厅才刚把皮球踢到省编办，谢元丰却要将皮球踢回去，这两单位的传球技巧还真是高明啊！

    以前没少在报纸上看到报道说，普通市民到政府部门办事遭遇踢皮球，没想到，这种事落到自己头上了。更何况，自己还是市委书记呢！

    关仕豪心里一阵苦笑！

    谢元丰已经铁了心不松这个口子，他笑笑说：“关书记，天元市教育局要暂停给教工发放编制，而省教育厅是上级部门，你们就这么越过上级部门直接找编办，这不好呀！省教育厅不同意你们的做法，我们编办要是同意了，岂不是要得罪省教育厅？这个问题吧，我觉得，你们最好先让省教育厅同意你们的提案了，我们省编办这边才好讨论。省教育厅毕竟是一个很重要的部门，他们要是同意了，这个提案就显得很有分量！”

    

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