“同学们，大家好！我是初来咋到，希望同学们多多关心和支持我，讲的好了大家鼓鼓掌，讲的错了大家别鼓掌。”说到这，我咋觉得这不像我上来准备的台词，倒像是街头过去耍枪弄棒卖艺的“开场白”，哎呀，一紧张原来想好的词全忘了。脑子一片空白，还好刚才因为躬给大家鞠得到位，下面并没有人对我发笑。只是我知道因为紧张嗓子发出的声音带有颤抖。

    “下面我对照花名册点名，点到谁谁答道，并站起来，我们对对眼，相互认识一下！”接着我开始点名：“吴阳光、李煜、张俊伟、王海鹏、鲁国胜……”

    我点一个人名，下面就人答“到！”我也装模作样地往下面看一下，虽然如此，但好像一个人也没印象，因为过于就紧张，只是走走过场罢了。应到46人，实到42人，有4人请假，都有管学习的拿来了中队干部批示过的请假条。但对下面一个人有印象，就是戴深度近视镜，瘦巴巴的，文文弱弱的那个。他是川南那边的人，因伤害致人死亡判的是无期徒刑，在这里已经服刑三年了，现在已改成了18年有期徒刑。他叫潘俊才，不知道真的有没有俊俏的才华，反正名字不错。我对他的印象深刻主要是他真的看了我的那首诗歌，看来他真的是个假文盲了。

    “现在请同学们把手中的语文翻到67页，我们一同学习第十一课，朱自清的散文《春》。”说着，我回过身去，在黑板中间的上方位置写下大大的一个“春”字。

    “首先我们要弄明白作者基本情况和他写作的具体背景：朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。朱自清的散文，追求一个“真”字，以真挚的感情，写自己的所见所闻所思所感，求得逼真的艺术效果。“真”是朱自清散文的艺术核心。讲真话，写真情，描绘实景，是他散文艺术的最高成就……”

    我一面给学生细致讲解，一边按照我的备课大纲，在黑板的左边，大概以二尺宽为距，写着：一、作者的作者基本情况和他写作的具体背景；二：朗读课文；三、生字生词；四、文章中作者五个特写的具体把握……

    我在讲台上作着讲解，随着自己角色的入戏，慢慢地那种紧张的心情已挥之不见。越讲我越觉得这个教师的职业还听美哉。

    大家不知有几个认真听讲的，也不知道有几个真的听懂的，但是这些人不像我形象的那样课堂上交头接耳，或胡跑乱窜。我上课的时候借了于全的电子表，一看时间，吓了一跳。已经过去45分钟了，再有15分钟就要下课了。

    我赶紧打住：“同学们，今天讲课的内容就暂时到这。下面我对照课后练习给大家布置作业，大家都拿笔记一下。第一：写景主要是表达某种感情。文章末尾说‘一年之计在于春’，春天‘从头到脚都是新的，它生长着’，‘领着我们上前去’。扎痛前文景物描写所表露的感情有什么练习；第二：……”

    作业也布置完了，我好不容易要舒缓一下气力；就讲起了小时上学时老师常打得一句“惯话”，也想用到这里：“同学们，看大家看还有什么问题，可以举手向老师提问？”

    我本以为这就是惯用的结尾话，不会有哪个学识非要有问题提问。谁知我的话音刚落。台下“哗”地一下举起好几个手。他们的手一举，简直是晃瞎我的眼睛：“我的妈呀，还真有人‘不识好歹’呀。”看着那几只手，我的眼前直冒繁星，腿肚子都有点转筋。这下可真的我要露丑栽在这几个人的手里了。但没有到最后一步就不认载。虽然我心里十分紧张，但我还是故作镇静的指指第三排座位上靠北墙角桌子上的第二个，看上去他的眼里闪着狡黠，分明有着捣

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