“你们看，这个兜口的拉链，没有固定在兜牙上，而是后上的。

    这不仅仅是多一道工序的问题，同时还多出很多没必要的操作。

    你看，她有的把整个布片翻过来，还得把兜牙翻过来，而且很抠手，骑的线不标准，这样拉链非常容易上偏，造成不必要的返修。

    所以耽误的不仅仅是一个上拉链的时间，其后续耽误的时间更多。

    这是以前的工作方法，必须改掉这个习惯。不好的习惯就是毛病，就是弊病。”

    这是最典型的理论联系实际的授课方法，众人听的如醉如痴，受益匪浅。

    关招娣刚刚来上班，所以对杨可不了解，但是金永春和韩志国却越来越觉得杨可不可思议。

    在一起的三个月时间，只听他说过开过服装店，没听过他还会这些。

    至此，二人又明白了一个道理。韩志国感叹道：“杨哥，你真是‘人不可貌相，海水不可用瓢舀啊’。”

    经过一上午的梳理，4班的工作基本流畅，只是刚开始，速度还没有上来。

    几人回到办公室，常春花也跟进来，说是有些担心，毕竟一上午光顾着忙活捋顺了，没有产量，以这速度别说超出20了，就是与各个班组持平都很难。

    王霞则是一如既往地相信杨可，道：“小常，我的小师爷有很多法子，你就瞧好吧。”

    杨可非常自信，道：“等她们完全熟悉了，速度那不是一般的快。放心吧常姐，我除了打架爱脑子发热不计后果，做其他事都是深思熟虑的。”

    常春花走后，杨可安排韩志国三人工作：

    韩志国打净版，必须多打几套，不能耽误四个班组的生产。

    金永春去技术科，复制一套毛板，作为衡量裁剪好的布片的标准。这样从第一道环节就堵住了裁剪的不合格产品，避免浪费机台工的工时。

    关招娣按照工艺要求，仔细核对二人打的板。

    杨可这样安排，就是让三人养成习惯，配合默契，为将来三人成为一个组合单挑大梁打基础。

    三人非常开心、兴奋，终于有工作可干了。

    ……

    晚上下班的时候，15个班组都完成了生产任务：每班80件。

    一车间4班的产量少的可怜，只有23件。

    工人们都挤在公告栏前看产量报表，尤其是一车间的1、2、3班的工人都认为自己的选择是正确的，非常高兴。

    “咋样，听我的没错吧，你要是到4班，不就玩完蛋了吗。”

    “是啊，当时我也不知道咋想的，非要去4班，要不是你拦着我可惨了，谢谢你啊。”

    有人担心地道：“这回4班完蛋了，肯定没有奖金了。”

    “何止奖金啊，23件，就这产量，工资都没啦。”

    还有幸灾乐祸的：“该，活该，放着好好的工作不干，非要革什么新。该！”

    在当时，骨子里的墨守成规，按部就班的思想还是占主流，年龄越大，这种思想越顽固。所以，对改革开放出现的很多新鲜事物都不愿意接受。

    而且从心里有一种恐惧，起源就是那个非同一般的十年，使得人神经处于高度紧张中，如同兔子一样，宁可吃窝边败草，也不出去吃新鲜草，生怕又来什么运动，把自己打压下去。

    同时又渴望能多赚点钱，改善生活，工人们正是怀着这种复杂、矛盾的思想看待革新的。

    ……

    刘婧不仅仅是非常开心，而且幸灾乐祸。

    呵呵，杨可，我让你跟我对着干，搞砸了吧。这回不用我收拾你，自有人会收拾你。我看你以后还咋趾高气扬。

    随后一想，不行，我得再加把火，把你

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