相触，触点就在那道黑白分明的竖线上。周围的同学看见，包巳眼睛里满是泪水，一个个顿时不敢在交头接耳了。

    包巳在旁边写上两行字：那年乱世如麻，愿你来生拥有锦世繁华！再也控制不住自己，红着眼，对刘老师挥挥手，自己回教室了。

    周老师也擦擦眼镜，对周围的同学们说：无论是作画，还是写文章，一样的要感情投入，才能感染别人，包巳作画，劳心费力。其中表达的感情，你们领会了吗？看看这幅画，想想我们的幸福生活。和这个小女孩相比，和千千万万旧社会的孩子们相比，我们有什么理由不好好学习？散开吧！剩下的一幅画，请他明天再画吧！

    同学们慢慢散去，外围的老师们走过来，欣赏新贴上的画作，胡校长也走了过来，静静地看了一会儿，对刘旭容说：明天包巳把那张画补上后，到街上把照相馆的老阎请过来，这字和这几幅画都要拍下来，留着有用。

    晚饭时间，因为包巳作画，被拖延晚了半小时。晚饭时，饭场居然没有发生拥挤的事情，无论大小学生，大家都变得彬彬有礼起来，叫今晚值班维持秩序的涂老师惊讶不已。

    包巳在别人走后，又去了趟伙房。

    老施在井边问小包：刚才，他们说你画画累得昏了过去，是不是没有吃饱？说着，递来一大块焦黄的锅巴。

    包巳已经吃过李德勤的供奉晚餐了，就是来搞点夜宵的，但这也太大了吧！直径五十公分的大块，三顿也吃不下啊！说：没事！就是当时心里不舒服。

    老施说：明天我去看看。

    第二天一早，包巳就到教研室画第三张画，腹稿准备得充分一些，画的就更快了。还是黑白分明的两部分，只是竖线变成斜线，下方是年轻的一个八路军战士，躺在血泊里，就要牺牲了，伸手指向前方，那里有迫近的日军坦克，和黑压压的侵略者。另一侧，年轻的学生腋下夹着书本，穿戴舒适地向小八路伸手，似乎要拉他起来。两手相交之间，用阴阳文写着：如果有相见的一天，我一定告诉你，山河犹在，国泰民安。

    教研室有三间房，最东头还有两间独立的房子，一间

    是化学试验仪器室，一间是体育器材室。教研室前面，隔着水井和一条路，就是伙房。后面有个小院子，后排五间房住着胡校长和校务主任老罗。

    校长早上还没吃饭，隔着玻璃窗，就看见前面教研室有人影晃动，一听有学生说话，就知道包巳要来赶画了。他昨夜越想越觉得不对劲，这个小子，怎么会画出这样的东西？他到底有过什么样的经历？还自己把自己搞哭了，要是没有彻心的感受，是不可能画出这样的作品的。快退休了，越想越觉得有故事，对第三张画也越加期待。

    顾不上吃饭了，就慢慢向教研室走去。经过那面宣传栏时，再次看一会儿昨天的两幅画。却看见伙房的老施和老孙也在看画。老孙和老施不识字，他是知道的，就问：老施！老孙师傅，你们也来看画啊！

    两个老光棍对胡校长能收留自己，同意在伙房找个差事吃饭的地方，很感激，连忙说：现在你也来看看啊！听说昨天包子画画，当场累晕过去了，画画写字，都累人啊！我们就来看看。这画就是好啊！我都想起我大哥了，他就是旧社会给饿死的。

    老孙嗓子没声音，也想说话，胡校长说：这画越看越有看头，今天再看，觉得和昨天又有不同。上面的字我和你们念一下：那年乱世如麻，愿你来生拥有锦世繁华。

    来生！昨天他似乎没有注意这两个字，此时，竟然有些低沉，说：你们看吧！我过去看看！

    刚要进门，教研室里涌出五六个学生，拿着纸和浆糊，见是校长，连忙站住。校长说：画好了？去贴上吧！

    一班人很快地贴出画纸，小心翼翼地仿佛像个宝贝

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