男婴的手突然停了下来。

    “呵呵……呵呵……”然后传出了呵呵的笑声。

    “哈哈，我终于找到答案了。”

    随后，男婴在桌面的手写板上画出了他的答案。

    果然男婴画完之后在场的所有专家无不啧啧称赞。

    “这子真聪明，果然让他做出来了。”

    镜头随后环顾了整个教室，大部分孩子都愁眉不展，有的干脆没有耐心将这题扔到一边，张辽后找其他朋友玩去了，而有的正在比划着，好像也有点眉目，但是就是踌躇不定，有的正在画着答案。

    教授一一的观察，发现整个教室里不超过十个孩子做出了这个答案，如果从时间上来说，男婴无非做的是最快的，而其他孩子稍微慢一点，但答案都是正确的。

    教授看着看着，露出一抹慈祥的微笑。

    视频紧接着着呈现的是动手能力。

    监护老师为每个朋友发一副积木，这个积木什么颜色，什么形状的都有，可以根据自己的想象来搭造。

    监护老师对朋友们细声细语的讲：“现在呢，我们每人发一套积木，这个积木是用来垒建各种建筑物的基础，大家可以发挥自己的想象，看一下能建出你心目中什么样的王国。”

    朋友在私下里嘻嘻哈哈，打打闹闹，的确是孩子，孩子的心态就是好玩。监护老师也哄着朋友，可是男婴却不和这些朋友一起打闹，他本来是坐在中间的位置，但是前后左右的朋友有聊天的，有打闹的，有捣乱的，后来男婴兜兜转转，转了几次，他在最后边的一个角落找到一个僻静的地方，然后将积木摊开，首先将凌乱的积木进行分类，长方体的放一块儿，圆形的放在一块儿，三角形的放一块儿，带花纹的，又放一块儿，将这种积木分成了几类？然后他再拿这些积木来进行拼凑，家伙不知道脑袋里在想些什么？只见他把长方体的作为地基放在最下面摆成一个方形结构，然后一层一层的不断垒积，最终累积到一定高度，他准备还想继续垒下去，可是发现再往上垒稳定性就不好了，于是他停止了加积木，改用带有图案的积木摆上去，比如半圆形的，比如三角形的等等放在最上面。

    监护老师过来，便问男婴：“你这是摆的什么呀？”

    男婴自言自语的说：“我这是摆的高楼大厦！”

    “哦，你的高楼大厦为什么是这样子的？”

    “因为我的高楼大厦是一个集合所有城市居民的住宅大厦，最上边的便是大家居住的地方，中间的就是个大商场下边的停车场，我想把整个城市的人都集中在这座大厦里，那么资源就会能得到充分利用，大家也不必为了生活到处奔走，只需要楼上楼下的走一走便可以走完整个城市，那么其他的地方就建筑成美丽的花园，这些花园供人们消遣疏散心情的。”

    “哦，我们男婴是把一个城市想象在一栋大楼里，那你有没有想过？如果要是出现火灾怎么办呢？”

    “就是因为能集中，所以才有助于管理，那么资源会得到充分的利用，把所有的设施均设置好就不会出现由于分散带来的时间的浪费。”

    这时，在荧屏前的专家开始作评价：“嗯，男婴说的真是不错，如果在大陆上这一种建筑似乎会受到地震，泥石流等天气灾害，刮风下雨等影响，但是在移动城这些因素均不存在，所以他这一设想很可能实现，孩子的想象力就是丰富，这对我们成人来讲，怎么也想不到能把全城的人集中在一栋大楼里进行资源统一供给，在时间上可以节省一大笔，同时又不至于因为人员的分散而产生资源的浪费。另外，如果有什么活动，便可以瞬间通知到，有利于社团的组织。”

    专家发过来的视频开始对男婴的动作表现以及思想的表达实况录像的，星际教授听到专家给予的评价

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