发生的事情。等到陈峋走到自己飞船前的时候他突然开口对陈伟说：“伟儿，如今亲王大战迫在眉睫，这是一个供我们发展的好机会。子鼠域的大人物们都在关注这场大战，注意我们的人就少了。有些平时会引起他人重视的事情，在这个时候很可能被忽略过去。孩子你要抓住这个机会，这种机遇失不再来。”

    陈伟应道：“父王，孩儿明白。”

    陈峋又说：“为父明白你更看重培养年轻人，这没有什么错，毕竟他们是青山国的未来。但为了解决眼前的人手缺口，你不妨考虑训练一些成年人。”

    陈伟惊异地问：“成人教育？”

    陈峋点头回答：“不错，就是成人教育。要知道成年人虽然学习新知识的速度要慢一些，但他们的人生经验更丰富，而且总是有一些事情会是触类旁通。再说许多成年人都多少体验过一些人生沉浮，他们也许会更珍稀这样的机会。”

    听到这话陈伟眼睛一亮，然后对陈峋躬身行礼：“多谢父王指点，孩儿晓得了。”

    “好好干，为父回宫去了。”说完陈峋冲陈伟挥了挥手，然后转身登上了自己的飞船。

    当陈伟回到罗府的时候，大多数来宾还没有离开。见状陈伟便把成人教育的想法提了出来，希望能听取一下大家的意见。出乎他的意料，大多数人都支持这个想法，但同时也有不少人看到了这中间的困难。

    第一个发言的是陈任隆：“殿下，您打算给多少百姓受教育的机会呢？”

    陈伟理所当然地回答：“这自然是越多越好。”

    陈任隆说：“可是如果所有人都去读书，那么耕耘和做工的人就会少了。要是没有钱粮和日用百货，这青山国只怕维持不下去。而且供养人们学习也有不小的花费，这又该如何解决？恐怕我们只能先让一少部分青山民众有机会受教育。”

    陈伟想了一下说：“也许我们可以开办夜校，让民众白天劳作，晚上学习。”

    方永年这时也提出了意见：“可是我们没有足够的教师，特别是殿下还打算普及最基础的格物学，精通格物的人可不多。”

    陈伟试探着问：“也许我们可以用函授……嗯，远程教育的方法。”接下来他把地球上的函授教育制度略作调整后给大家讲了一遍。

    听完之后方永年仍然持保留态度：“但是这样仍然需要大批教师，而且这种方法的前提条件是这些人得至少完成蒙学才行。据卑职所知，在青山国只有大约两成民众读完了蒙学。”

    陈伟听到这个消息倒是小小吃了一惊。因为他知道在中世纪的欧洲，多数国家的识字率都不足百分之十。而完成类似蒙学这类基础教育的人口只怕连百分之一都不到。而青山国在大致相同的社会生产力水平下，居然能有百分之二十的人口完成了基础教育，这真是一个不小的成就。不过陈伟也知道方永年所说的确实是实际的困难，他说：“也许我们可以普及手动传影圭的使用，这种传影圭操作不算复杂，就算是文盲也很快就能学会使用。我们可以把课程录成影像，这样人们可以根据自己的需要来安排学习时间。如果再加上一些声控，触控的功能，这个传影圭还可以用来教人一些最基本的知识，比如说写字和数数。如果用它来做基础教学工具，我们甚至可以用它来普及蒙学教育。”

    这时张雪丹泼过来一瓢冷水：“炼制传影圭需要少量稀土金属，虽然用量不多，但要是炼制上亿个的话也不是件容易的事情。而且即使是这种函授教育，所花费的钱财也是不少吧？青山国究竟有没有能力做这件事情呢？”

    听到这里陈伟不由得皱起了眉头，张雪丹所说的话都是实际情况。虽然青山国治理得不错，但她终究还是一个中古社会，社会生产力还是处在一个很低的水平。现在陈伟面临的这些问题形成了一个

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