，田允挥了挥手，示意孩童们自行熟读之前教的内容，然后走到学堂外，冷冷地问道。

    “给你多找了个学生。”

    吴澜把一看到田允出来就缩到他身后的鱼儿推了出来，说道，“鱼儿，见过田允先生。”

    鱼儿却侧起身子，不敢直面田允。

    吴澜见状，解释道：“这个孩子以前着了不少罪，现在性格有些自闭、敏感，希望田先生能约束其他学生，不要嘲讽、欺辱他。”

    “勿需尔言。”

    田允傲娇地哼了一声。

    最近几天体会到了教书育人的成就感，田允对启蒙先生这个职业产生了不浅的感情，隐隐有种将每个学生当作自己的孩子看待的意思。

    对初来乍到的鱼儿也不例外。

    他蹲下身，伸出右手摊在鱼儿身前，等着鱼儿主动去握上。

    小孩子，尤其是受过伤害的小孩子，对陌生人的善意与恶意特别敏感。

    鱼儿在田允身上感受到了如沐春风一般的温暖和舒适。

    当然，鱼儿只是有这种类似的感觉，他并不能准确地描述出来，他甚至都不知道该如何回应。

    咬着手指头，偏着脑袋看了一阵脸上挂着和善的微笑、一直没把手收回去的田允，鱼儿抬起头，摇了摇吴澜的手。

    “去吧。”

    吴澜笑着鼓励了一下鱼儿。

    “嗯。”

    鱼儿罕见地出了声，慢慢松开吴澜的手，慢慢地走向田允。

    短短几步路，却用尽了鱼儿的勇气。

    把骨瘦如柴的小手放到田允温暖干燥的大手上时，鱼儿的身体不自主颤抖了一下，他的眼睛也在这时闭了起来。

    “汝毋忧，吾在，无人敢欺汝也。”

    田允柔声安慰了一声，缓缓起身，牵着逐渐安定下来的鱼儿，走进了学堂。

    将鱼儿介绍给了孩童们，并把鱼儿的座位安排在第一排，田允没急着继续授课，而是再次来到学堂外。

    对于吴澜亲自“编纂”的启蒙书籍《千字文》，田允有几个疑问，需要得到解答。

    “吾观《千字文》之用典，甚为生僻。譬如‘绮回汉惠，说感武丁’，说者，傅说也，武丁者，先商之王也。然，绮者何人？汉惠者又何人也？”

    吴澜听到这个问题，内心深处有一万匹马奔腾而过。

    绮是商山四皓里的绮里季吴实，汉惠是汉惠帝刘盈，汉高祖刘邦的儿子，都是吴澜前世的历史人物，暂时还不知道这个平行世界以后是否会出现。

    这要吴澜怎么回答？

    “让你教你就教，哪来那么多问题？”

    愣了片刻，他撂下这句话，甩袖走了。飘天文学_www.piaotiange.com

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