返回第14章 退休(第1/2页)  漫漫星空首页

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    随着时间的推移,高鸣大涯已经随着学期的结束进入了尾声。这时高鸣的心思已经不再在学校教学了。所以期末考试,高鸣一反常态,全部成绩都及格,一个不及格的都没有抓。为此们兴高采烈,大声感谢高鸣这个在学院出名的“考试杀手”终于“大赦天下”了。

    高鸣看着这些欢呼的,心中暗暗地摇头苦笑,你以为我当教师想抓不及格啊!抓了不及格对高鸣一点好处也没有。首先学院不高兴,如果一个班出现40不及格,教师还要给教务处写一份报告,说明原因。这实际就是告诉教师不要抓太多。另外,教师还要给不及格的出补考题和补考、改卷。这些都是没有工作量的,纯属自找麻烦。如果不是出于一个老教师的职业道德对负责,高鸣是绝对不会抓考试不及格的。

    而且考试不及格肯定会找老师的。面对这些的恳求:“老师能不能给我加几分?”高鸣就是哭笑不得。

    有时更加麻烦的是自己不知道自己的有一些就是‘关系’。给了个不及格麻烦接踵而来。高鸣是从来不怕什么高官子弟的‘关系’的。怕就怕学校同事、教师的‘关系’。面对这些同事、教师有时还真的难以应付。学院有个老教授就公开在教师中说:“我们也不是六亲不认的,是同事、教师的子弟你就早点声明。不要等我抓了不及格才找我麻烦。”

    这种观念在教师中也不算少数哦!虽然明显是将考试当做某种工具了,但是作为系主任的高鸣也是懒得去管的。

    时间已经进入了新一年的一月份,已经是这个学期第二十周的周五。今天最后一节课,是上午的第三四节。高鸣踏着上课铃声走上讲台。他看了看全班安静的38名。微笑地对说:“同学们,今天为止,《通信工程规范与设计》这门课就完满结束了。结合平时成绩和期末综合考试成绩,各占50。”

    说到这里高鸣停了一下,看了看下面。发现们都眼巴巴地看着自己,有期待的,也有忐忑不安的目光。因为按照以往习惯,高鸣课的考核成绩一般都是正态分布,总有10~20的成绩不及格。

    高鸣接着说:“我很高兴地告诉大家,全班同学平均成绩81分,全部通过没有不及格的。”

    “哄!”全班一阵欢呼。倒是没有大声喊叫的,毕竟是在上课。高鸣的师道尊严还是有点威慑力的。

    接着,高鸣在投影上公布了全班同学的综合成绩评定结果。还将期末综合考试试卷发给大家检查。

    公布成绩和让检查考卷是高鸣的一贯作风了。高鸣在教学上向来很坦荡,认为自己在评卷上没有什么不可以让看的。高鸣的课也的确从来没有发生过阅卷后闹事的事件。

    高鸣的课程评估标准在学院是比较另类的。平时成绩和考试成绩各占50(这方面学校比较宽松,比例由教师自己确定),平时成绩分为课堂讨论成绩20,作业成绩30。一些从不缺课,还积极参与课堂讨论,认真完成作业的(这类一般比较勤奋,女生偏多),平时成绩往往能够拿到80分以上,折合总分40分。这样综合考试成绩只要有40分(折合总分20分)就总评及格了。

    如果平时成绩很低,考试成绩再好也一样不及格。

    为此高鸣是一点情面都不讲的。曾经有一个选修的,平时一节课没上(平时成绩就自然为零分了),考试时拿着教务处的批条来直接参加期末综合考试。想获得学分。

    为此,高鸣连这位的卷都不改,直接退回给教务处。一个教务处人员在院长的带领下找到高鸣,以上压下地对高鸣说:“不管怎样,你都应该改卷啊!先改卷吧,给个卷面成绩。”

    高鸣一句话回绝:“不改!按照教务处规定,平时成绩低于30分的不准参加考试。”

    教务处的确是有“平时成绩低于30分的不准参加

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