要我做什么？”

    程一明见曲志这么爽快，也没有躲躲藏藏，直接切入主题说道：“是这样。去年放假前，辅导员和我说这学期全校要组织优秀班级评选。估计今年开学后不久就会有通知下来。咱们班肯定要参加的，我呢，也想听听你的看法？”

    蓝山大学每年五月份进行优秀班级评选，这是惯例，去年他就去观看过优秀班级答辩过程，竞争很激烈。

    蓝山大学优秀班级考评项目包括：班级组织建设、学风建设、班风建设和文化建设。曲志认为四个项目中：学风建设一块是96经管2班的得分项，几乎可拿满分，这点上，他曲志也是立了大功。

    班风建设上应该还可以，但是组织建设和文化建设上有问题，因为去年的全校手抄报大赛就表明班级在组织建设上和文化建设存在很大问题，容易在答辩环节被人提出来说事。他想：“一饮一啄，莫非前定！”

    于是他把刚才的思考和程一明诚恳地说了出来，然后说：“对于参加优秀班级评选，我个人积极支持。但是我认为可能要看怎么来处理和化解手抄报竞赛反映出来的问题，如班委之间的矛盾？”

    程一明一听，曲志算是把班级的优势和劣势都摆了出来，也把最大的风险指了出来。他就对曲志说道：“我和你想的差不多。学风上没问题，去年你获得了蓝山奖，全班获奖人数比例很高，这是咱们班最大的优势。你说的手抄报事件确实很棘手。”

    想想去年手抄报事件的前前后后，他也不由得感叹一声说：“想起来，去年手抄报参赛前你说的话，当时我也没在意，可能也是我的私心导致。那个过程伤了很多人的心，冷漠了很多同学的感情。”

    可能想起来那次班会快结束的时候，喊陈洁的那一声就像一记响亮的巴掌把一些人抽的不分东西南北了吧，程一明也有些黯然。

    当时这件事很快就传了出去，辅导员蒋正还专门就此事找了程一明和周芳，尤其把周芳痛批一通。

    曲志看着程一明说道：“就是，当时班委会上指定别人去干，结果却没有人去帮忙，反而到处制造矛盾，还任由谣言泛起。”

    曲志想起刘霞彩和他说的有人说陈洁和王帅在宿舍里关着门，那真是让人跳进黄河也洗不清。

    但是曲志是个公私分明的人，并没有过多的纠结这件事，因为他认为事情都是两个方面，出了问题不能老是想着如何去掩去藏，而是要去化解，要努力“把坏事变成好事”，就像司马迁处理历史人物一样“不掩恶不虚美”，堂堂正正地承认，然后往好的方向引导，说不准还能因祸得福，变成一件好事。

    他把自己的考虑和程一明说了：“化解这件事，你看是不是可以从这个角度来做文章？”

    程一明刚才听了曲志的想法，心里渐渐有了些亮堂，也觉得事情好像还有另外一条路可以走，又听见曲志这么一说，眼前不觉一亮，就连忙问：“怎么个做法？”

    曲志笑了笑，整理下思路说道：“你看是不是可以通过某种方式来实现矛盾与合作之间的一个转换，从冲突转化到握手言和，而且是实现更高程度上的班委、班级团结，这个角度，你看能不能行的通？”

    然后站起来拍了拍程一明的肩膀说：“不经风雨，怎么见彩虹？何为风雨，何为彩虹，说的不就是一个转换的问题吗？”

    程一明一听，觉得这个思路不错，他觉得如果这个思路能够操作好的话，可能更能体现出班级组织建设的艰难性与成效，那么可供宣传的内容就更加厚重更有分量。

    然后他又问曲志：“那么你认为怎么来操作这件事呢？”

    曲志想了想说：“具体操作需要你来考虑。但是我提醒你两件事，一个是你和周芳，一个是你和伍世坤。”然后站起来说：“我的意思

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