早读结束之后，开始了我期待已久的数学课。也不知道，凌小是不是被前几周数学课上数学老师的表现给吓到了。今天这节数学课，他倒是老实的很，就连，折了一早读的千纸鹤，也没有继续下去。

    大概是因为，这几天没有上课的缘故，凌小听得格外认真。老师认真讲解完周末作业之后，开始讲课本。凌小若有所思的，看了看周末作业，好像还不理解。毕竟有些知识点，单评讲题是无法学以致用的，只能是表面上的理解，具体重要的知识点，要通过对课本的参悟，还有练习来巩固。

    如果凌小让我给他补习数学的话，我倒是很乐意帮这个忙。不敢说能达到老师的教学水平，但是，在学生里，还是“佼佼者”呢。凌小并没有开口问我，而是继续着课堂的进度，努力的跟上老师的思路。

    “好啦，周末作业就讲评到这里，如果还有什么特别的问题，课下可以来问我，或者问其他同学。”数学老师李老师温和的说。

    这些话，虽然听着是面向于全班同学的。但是，从老师的眼神中，我可以知道，主要还是说给凌小听的。我果然没有推测错，李老师是很看重凌小的。

    老师的话音刚落，凌小也抬起头来，刚好有老师对视，然后又很不情愿地低下头。我了解凌小，他除了“自恋”以外，还很要强。他不愿意让别人以为，他做不到，他希望每个人都相信他，相信他的实力。所以，我觉得，就算老师已经把话说到这份上了，他也不会主动找老师，询问知识点，更别说要求补课了。

    这种情况，我当然没法劝他，我要是一劝他，他也会觉得，我不相信他了。为了让他觉得，我和他在同一战线，所以，只能鼓励他，推动他，让他不要放弃就好了。至于“动力”，我应该给不了他。

    “翻开课本，第26页。讲新课。”李老师也是干脆利落，把话说完就开始翻课本。

    我心想一阵欢喜，不自觉翘了翘嘴角，偷笑了几下。前些天，凌小因生病，落下了很多课程。别的科目我不敢说，数学，整理知识点，预习什么的，我还是很在行的。

    原本上数学课，都是“草草了事”，急着做题的我。自打，一个人坐两张桌子起，每每数学课，老师讲的重点知识，我都会迅速地记在自己的课本上。因为进度快，手当然跟不上嘴的速度，所以我课本上的笔记，也是乱的看不出个所以然。我只好，在下课以后，再认认真真，工工整整的，整理在凌小的课本上。凌小住院时，只带走了练习册和作业本，课本却放在了桌洞里，为我整理笔记提供了方便。

    由于课间大部分精力，都放在了数学笔记的整理上，其他的科目，就只能等到周末的时候，把他的课本带回家整理。又怕，他这个处女座，有洁癖之类的小毛病，不敢用中性笔给他整理，只好用铅笔轻轻地写，防止擦掉的时候会留下痕迹。

    在层层心理斗争中，凌小脸上多了些许失落感，一方面，想要补上课程的进度；另一方面，又不想让别人以为，自己做不到。我怕他的失落感会越来越强，所以上课前根本没有告诉他，我有帮他整理笔记这件事情。

    可能，也是怕自己遭受打击。

    凌小双眼无神的，翻动的课本。起初，只是观察左右两角的页码，但后来翻了没几页就呆住了。应是，看到了我为他整理的笔记。我心里“扑通扑通”的跳着，生怕他看了不高兴。我胆怯的，用余光偷窥着凌小的表情。他那原本无神的双眼，和那失落的脸庞，多了一丝丝的希望。他多翻动了几页，确认是我的字体，然后，用“不可思议”的小眼神看着我。

    “这些笔记，都是你整理的吗？”凌小轻轻的问，看来还是希望我亲口告诉他。

    “那当然了，除了我，还有谁这么好心？”我自信满满地回答道。

   

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