讲些，老师们也纷纷从中吸收引申。

    这天下午，阿福正在给本班的学生上数学，突然校长带了二个人，一个年长，一个年轻些从后门进来，也没有说话，就站在后面听阿福上课，年轻些的那位居然掏出一个照相机，拍了二次，阿福心理明白，这是来了记者啊，不知道是什么原因，但阿福没有深虑，还正常上完了课。

    一下课，阿福便让校长叫了过去，到了校长办公室，校长对着阿福说：“这二个江苏人民出版社的编辑，这位是田主编，这位是李编辑。”然后校长又对着那二位说：“二个编辑，这就是缪福，我已经让人去找他父亲了，估计马上就到。”

    阿福鞠了一躬说：“很高兴见到二位编辑老师。”

    田主编说：“幸会，我没想到缪福竟然是你这么一个学生，你也就五六岁吧，了不得啊，你是不是给我们寄了一篇文章？”

    “是的，田主编，是一个童话说，《皮皮鲁和鲁西西》。看来你们收到了。”

    “还真的是你啊，不错，我们收到了这篇说，我们感觉很不错，所以我们来想和您商谈一下稿费的问题。”田主编说道。

    校长接道：“他父亲马上来了，等他父亲到了一起谈。”

    “好的，那我们等一等吧，对了缪福同学，你怎么想到写这样一本说的？你这么的年纪怎么写出来的呢？”田主编问道。

    阿福早就知道会有人问类似的问题，想了想说：“大概是一种幻想，一种期盼，一种寄托吧。你在城市生活，不知道我们农村孩的辛酸，没有玩具、没有童话书，连陪你玩的人都没有，有的只是一个人让奶奶背着去挑猪草，去种田，去荒野一个人找蟋蟀找蝈蝈，一个人孤寂的看日出日落，开始我不明白这些，后来看了不少书，我才发现原来有不一样的世界在外面，只是我没有权利去接触，看过那个说就知道，其实那就是我幻想出来的一种生活理念，一种状态，我有时很想变成那二个双胞胎兄妹的其中一员，我想拥有舒克和贝塔一样的朋友，我想有个丰富而有趣的童年。这大概就是我的创作源泉吧。”

    田主编动容地说：“很好，很有想法，用童年的幻想去书写一个梦幻中的世界，你故事中的很多事都非常具有意义，天才一般的想像，二只老鼠的情节设计更像一个儿童的心里，文章通篇轻快明了，我们全社很多编辑都对你的这个说非常看好，所以我们才来亲自和你面谈，这真是一部好说啊!”田主编感慨万分。

    秦校长在一旁说：“嗯，缪福这个学生思想远比同龄人成熟，在我们这儿经常帮我们老师上课。”

    “他给老师上课？”旁边的李编辑惊讶道。

    “对啊，你们到晚了，他每天下午都有一节课，专门给我们的老师上的，我们的很多老师听了都感觉收益良多。他是真正的天才儿童。”秦校长自豪的说。

    说话间，阿福的爸爸来了，“怎么校长，是不是阿福在学校问什么祸了？”爸爸紧张的说。

    “不是，是这二位编辑找缪福，我把你叫来一起把把关。”秦校长又介绍了一下二位编辑。双方握手就坐。

    “不知道二位有什么事？”爸爸问道，阿福估计爸爸已经忘记了那封曾经让他心疼的挂号信。

    “是这样的，缪同志，你儿子阿福给我们出版社寄了一篇说，你知道吗？”田编辑说道。

    爸爸想了想又看了一下阿福，“是那封挂号信？”见阿福点头，爸爸终于想起来了：“对，是有这么回事，那封信光邮费就化了三角五，老贵的。”

    “嗯，就是那封挂号信，那篇说我们决定出版，现在我们来商量一下稿费的问题。”田主编说道，“我们出版社一般有二种方案供作者选择，一种是买断，我们用00元一次买断这本说的出版权，还有一种方案是底薪5

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