薛蒙拿出纸笔，本想开启台灯，但考虑到这有可能会吸引到舍管，于是就放弃了，反正今天晚上月光很亮。他顺手从书桌上拿起一本教材翻看一下，里面的文字并不是汉字，而是一些长得像蚯蚓的东西。因为他接收了原主人记忆，所以对于异世界文字，他并没有阅读障碍。

    此外薛蒙也注意到，之前和奥比斯以及艾米莉交谈时，用的也都是异世界的语言。

    薛蒙又尝试着说了两句汉语，很通顺。

    “那就好办了。”薛蒙微微一笑。

    “话说回来，这里还是地球么？是未来世界还是历史时空？”薛蒙看着圆月，在纸上写了‘地球’两个汉字，而后将其划掉。

    这里的月亮没有陨坑，色调偏蓝一些，和地球上看到的那个，明显不是同一个。

    既然是异世界，那就不能用地球上的眼光来看待这里的事物，也不能用地球上惯用的思维来进行思考，得结合实际情况来进行判断。

    这是薛蒙第一个想到的要点。

    接着，薛蒙在纸上写下第二个关键词——身份。

    这具身体的主人叫薛蒙，那他就入乡随俗，也叫薛蒙好了。而与他相关的人物，有三个，分别是妹妹艾米莉、奥比斯以及院长，另外还有一批比较熟的同学以及院子里的员工、教师。

    “妹妹已经是穿越者的标配了么。”薛蒙随口吐槽了一句。

    想到这里，薛蒙划了一个大圈，把所有人围在圈内，并给大圈标注“分院”。这就是他们生活的地方，占地面积挺大。

    分院可分为三个区域，生活区、教学区和操场。

    值得一提的是，当薛蒙回忆原主人的记忆时，他发现了一个问题，他只有六岁以后的记忆！这倒不是穿越过程中发生的意外，而是原主人本身如此。

    “之前他们的对话中透露，像我们这样的孩子都是从外面被带进来的，所以进来时，极有可能进行过洗脑之类的举措，可为什么这个薛蒙和艾米莉却记得对方？”薛蒙想到了比较有意思的一个点，照分院的洗脑程度来看，应该是把以前的记忆全部洗掉，而俩兄妹却记得双方之间的关系。

    薛蒙把这个问题写在纸上，但又划掉，毕竟这不是重点。

    随后薛蒙写上了第三个关键词，也就是与院长对话的那个神秘人口中的“神格”！

    从对方话语中薛蒙不难推测，他们建立分院的主要目的，就是为了激活每个孩子体内的神格，简称“造神”！不过激活神格似乎有年龄限制，所以等每个孩子到了十四岁就得“消失”！

    准确说，是“替换”！

    “也不知道他们口中的‘神格’究竟是个什么东西，是意识存在还是具有实体。而既然要替换，就必须将神格从上个宿主体内转移到下一个宿主体内！”

    “嗯……那岂不是说，我现在可能是命运之神？”薛蒙沉吟道：“所以这个金手指，不是我穿越带过来的，而是这具身体本身就有的东西……不，院长说过，‘来了一批又换了一批’，说明这个造神计划，到目前为止从来没有成功过，是因为我的缘故，才侥幸成功！”

    嗯，功劳全是我的！

    薛蒙自我感觉良好后，又写下“金手指”三个字。

    命运的能力目前来看有三个，一个是命运之眼，一个是命运修正，还有最牛的一个逆天改命。

    使用后面两个能力是需要一定代价的，也就是命运点数，具体耗费不明。

    而这就引出了另个一问题。

    如何赚取命运点数？

    薛蒙写下“命运点数”四个字，画个箭头，与“金手指”相连，之后摊开右手，动用命运之眼查看手上的信息。

    上面已经出现了新的文字。

    金

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