“我也不知道他究竟在哪，甚至——是死是活。”

    平真张了张嘴，下意识地想要啊一句，可又突然觉得在这个时候发出这样像是喟叹的语气会很奇怪，便憋了回去。

    他不知道要说什么。

    不知道是死是活。

    又算是个什么意思。

    “你对你自己有多了解？”

    老师不太想再多花时间沉浸在这莫名的伤感中，所以他干脆站了起来，又是一副吊儿郎当的样子靠在旁边的一颗小树上。

    今天的重点是让这孩子清楚自己的身世和能力，可不是来怀念过去，感恩谁的。

    “您是说，神通鬼吗？”

    老师一站起来，平真也不敢再继续坐下去了，老老实实的也跟着站了起来。

    “嗯，就是你。”他像是洞悉了平真不肯承认这一事实，斩钉截铁地为他下完了这个定义，“不需要否认，更不需要为此感到羞愧或厌恶，内心向善，向阳而生，是鬼是神都不重要。”

    “今天来找你的目的就是希望你能好好运用你神通鬼一族的能力，知晓你神通鬼一族的能力。”

    “鬼怪的能力是不被允许在此使用的。”

    平真畏畏缩缩地往四周看了一眼，闷出了一句拒绝的话。

    “这里不会有人的，不然我也不会把你往这边领。”

    老师一直注视着这孩子的一举一动，也是觉得怪累的很，他可比他想象中要敏感胆小的多了。

    到底这么些年是怎么过过来的

    “我知道你可能经受过非常非常多的不公，而这一切都起源于你古鬼的身份，但还是像我之前就说过的，别抗拒。不过是一个身份而已。”

    “选择在现在告诉你这件事，一是因为为你取名那人当年的委托，二是因为你也到了该接触这些的时候了，三是，你也不算小了。”

    老师在这里停顿了一下，然后又接着往下说着，“你比寻常人要懂事的多，不用我多浪费口舌，你明白我什么意思。”

    即使不需要为此介怀，但客观条件终究是不容许我这样的怪物存在。

    平真当然明白什么意思。

    年纪到了。

    长大了。

    就是个威胁了。

    “这世界的所谓规矩秩序就是这么奇怪吧？”

    老师看平真那一刻变换的表情就心知肚明，他该是懂了，所以也没忍住向着这样的小屁孩吐槽了一句。

    “神通鬼，知晓万物万事，洞察人心，其能力就是操纵念力，让人为其所用。”

    “控制人心者，皆为穷凶恶极之人。”

    “所以他们才这么对我”

    平真对自己拥有这样的能力倒是没什么太大的感觉，倒是突然幡然醒悟那些把自己欺负的这么狠的原因。

    恶人要扼杀在摇篮里。

    那些思想还处于完全幼稚的人，只会做些哗众取丑的事情自以为达到了目的。

    “都是出于恐惧。”

    “可我并没有这样的能力，”平真看着老师，“我不能控制人心，顶多，看到的了解的比他们多一点，可那都是因为从小被排挤在外而被迫养成的洞察力。”

    “你感受的到的，只不过你也是因为恐惧而开始潜意识地屏蔽信号。”

    “你和我说这些话的时候，不都是顺着让我不会产生情绪波动的方面在绕吗？”老师笑着用烟斗轻轻敲了一下平真的脑袋，带着点长辈教训胡闹的晚辈的意思，“只不过道行太浅，对我管不上用场。”

    “那些和你同龄的孩子，欺负你的时候，你难道看不出什么时候说什么话能最好的激怒他们，或是能让他们轻而易举地放过你吗？你以前没做过吗？要是你真的什么

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