就说有提升精力，你说我们有也不想干开了，是他在对这些事情的认识方面。首先是不清楚的知道吗？别因为她被父母包揽的太多了，它会形成一个比较根深蒂固的经验，就像你刚才说的，有退路，有最坏打算，而最坏打算都在他看来是能够承受的，不找他没有对这种最坏的这种承担的这种感觉。它没有一个清晰的认识他能想到的是我大不了回家待一段时间，反正我没吃没饭还有我爹我妈呢，这是最坏打算，对吧？

    一个偷懒的作用，不愿意吃苦比较弱，瘦弱一点儿这种懒，首先呢就是她不愿意去付出。它包括我自己多走一步路的说的夸张一点都不愿意走，尽可能的图省事儿省心，坐在这里谁把钱送到他手里，这个比较好，但是不可能这种事情发生，就是老师有个这种状况，有没有心理方面的，你肯定有馒头，但是纸质一定的就是单纯幼稚，不成熟。

    然后对生活的一种体验，历练的非常少，而且那雨遇到困难和挫折就是逃避，而这里面更多的困难就是两方面比较明显和突出一点，一方面是和环境相处的能力，第二方面为自己负责任的能力嗯好吧，我就说徐永修做什么心里疏导这方面有当然好，没有是没办法。他说那个无线医院去发个信息，医生一看给他说让他去上学，我说这句话吧，和对面的声音已经扣够了，数学恐怕没有啥？

    肖医生说你应该去上学，应该上去不用表示有能力去上学对不对？一个人0，你早就应该结婚了，但是并不表示你可以结婚，你能有能力结婚，这是两回事情。希望你可以听明白，就是如果现在我们再不抓紧时间去做这件事情的话，这一辈子他就毁了。你是老师我们家现在怎么能用什么办法能改变这种消极的状态的，你们现在在家里这个环境当中尽可能的少替他在做事，在相对安全的范围内让他一定要多一些就多逼他做一些力所能，但是做完之后不要忘记及时肯定鼓励他，留他能考上大学这件事情，反过来证明一个积极因素，他智商没有问题？

    别智商是好的，然后但是他没有有效地利用自己的智商为自己负责任，这种生活家庭成长经验是出了问题的。你的哥嫂当年在教育孩子的过程当中，只注重了学习的问题，而忽略了孩子的生活能力。那么现在再承受结果，为什么说因果循环。没有无因之国，而且逃都逃不掉的事情，就说那我这个利润情况，如果就是和你预约面谈的话，能不能改善需要半年到一年时间那么长，是的，你几十年形成的习惯跟我谈一会儿我神仙啊打工不就是这样的。

    听进去了就都谈不上，就是你把心思没往那儿放你用的了，别的地方那没用的别的什么地方的呢？就算你说你脑袋不断的去去，再去再设想，或者再去回想你曾经遇到的一些让你尴尬的，或者说让你很不舒服的事情嘛，然后再记下来给自己一个一个标签嘛，我真的很笨，我怎么做的是老做不好对不对，就这种情绪不断地。在你的思想当中不断的去旋转，不断的发酵，不断的扩大。嗯，可以这样理解吗？

    可以啊，你说我觉得这个自己什么都做不好，但是就是看别人别人都什么事都做的特别好啊，就觉得为什么别人能做好你做不好，那路边上高中之后就学习越来越好，干什么事情都不做，你学习不好的原因就是你把心思没用在学习上面，你当时在学习再好的出现这种好的，结果那才是没有天理了，嗯，你没往这上面投入呢，没花时间和精力，当然没法好啊，那你精力和时间花哪儿了？

    你刚才说的跟我刚才说的你也是认可的对不对，就是你对一件事投入的时间和精力不够，怎么可能出现好的结果呢？我是苏北是最忠实的情人，当你对他好，他也会对你好，你都不把他当回事儿，他怎么可能对你好。那你有没有想过我花那么多心思，他不断的的渲染再重复我各种的不好。有没有想到解决办法呀？

    对于你

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