铁匠大叔说：“这个可行。一开始什么都不太清楚的时候，还是小心为好。”

    高三说：“一开始啊，我感觉还是先测试杀伤力不大的纸手榴弹吧，这样还可以对装药量进行精确的控制，同时，还能对一些想法进行一下试验。看看理论上的辣椒弹可不可以！然后根据装药量更进行铸铁件装药测试。这里面还有一个就是想和大家商量下，是不是和部队上用的手榴弹一样，安装木制握把，方便投掷。还是不安装直接投掷。”

    铁匠大叔说：“关于火药方面的情况，逐步深入测试我同时，在安排木制握把上我不知道情况，没有发方权，具体安和不安有什么区别。我感觉进行二方面的讨论吧，一是问下秦勇，看看安和不安在使用上有什么区别。二是我们也进行下测试，虽然说明不了太多情况，但自己的测试过的总是心里更有底。”

    高三说：“这样也行，这样也可以使形成自己的测试准备。这样也挺好的。”

    铁匠大叔说：“这不就是你说的，自己形成自己标准吗？一定程度还可以成为做其它武器测试的预案。也可参照这个测试的方法进行其它武器的评测。”

    高三说：“是啊，我们可是搞一点自己的东西。在基础不行的情况下，因陋就简，搞点简化而实用的东西出来。”

    铁匠大叔说：“行啊，这个事我负责吧。不过想着，我们在城里就不要搞了。等我们出城后，再进行。同时，我感觉路上不一定求快，主要是安全。那么，我们可以走半天，休半天。休息这半天进行相应的装药和统计测评。”

    高三说：“可以啊，这样完全可以。而且前出分两支队伍，一支是孩子们组成前出侦察小组，一支是二娃和他二叔及其他孩子组成的商队小组，相互照应，又和后方的大队形成前后呼应。在停留的时候，再统一起来。这样也挺好。不过就是怎么安排这几个孩子是一个问题。这个事交给二娃吧。”

    二娃说：“行啊，孩子们的侦察小组交给我吧，商队这边交给我二叔吧，让他带队就好。”

    高三说：“说到你二叔，还有一个武器押送的问题呢？虽然武器不多，大家商量下怎么办？”

    他二叔说：“现在是步枪5支，短枪12支。子弹若干，炸药若干，望远镜若干，手榴弹两箱。地图一套。”

    秦勇说：“我这边每个人手里都有枪，我是步枪加驳壳枪。我母亲、妹妹和爱人都是驳壳枪，不是大镜面，那个太大太长，所以就是10发的那种驳壳枪。子弹也够用。”

    高三说：“还想，给你们配枪呢？现在看来不用了。那么这样，大叔，你们那边怎么样，谁想带枪？”

    铁匠大叔说：“这样吧，我们带两把盒子炮就行了。真有了事，然后再安排吧。”

    高三说：“这样也行，我在最后压阵。中间是你们老哥几个搞研究。前面是二娃他们。对了让二娃他二叔带1个孩子作为机动也在中间，一边护送武器，一边保护你们，同时还要做潜伏哨存在。二娃带1个孩子当商队四处游走，其他2个孩子前出侦察，还有2个孩子在徐淑霞这里做预备。不过女孩子就别动了，用最后那个男孩跑腿就行，前后方的联系就看他的了，不过要选择一个口齿伶俐的孩子，传话么一定要准确。徐淑霞徐姐你安排孩子吧。毕竟你和他们时间长，知道每个人的特点，一定会很好的处理好孩子间的关系。安排好之后告诉二娃，让二娃把他们每个位置需要注意的事项说一下，这里我先简单说下，省得你的担心。前出侦察小组的孩子，主要内容是观察，有没有异动，不管是人还是动物，只要不是符合合理的情况都有问题，这时别轻举妄动，要以孩子的身份打打闹闹的退出来，再行报告。二娃他们的商队小组，主要是通过各种日常商品的贩卖销售情况，对当地情况进行分析，总的来

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