“呃……”

    沉思了片刻，抱歉地笑了笑，严琭好奇道：“校长，您为什么会突然问我这个问题呢？我这一时半会，突然懵了些，不知道要说什么了。”

    根津校长笑眯眯道：“不用不用，你就随便说说好了。没有这么严肃的，你是设计者嘛，总归是比我们要更了解考试的意图和本意所在。”

    “呵呵，您太客气了。”

    就连欧尔麦特也把目光投过来，他是自认为这里面和严琭关系最近的，所以目光中透着的“求赞同、求肯定”的意思，简直要满溢出来。

    欧尔麦特是不适合搞小动作的，这赤果果的视线，不仅其他老师尴尬，就连严琭的演技功夫都差点撑不住这尴尬。

    根津校长自然也看到了，笑得更高兴，道：“荒玉老师，你不说，欧尔麦特和相泽老师可不好分个结果了。”

    “校长您这么说，我可不敢开口了。”严琭开着玩笑。

    严琭心里清楚，根津校长明面是调侃，暗地是把他架在火上，开口是得罪人，不开口是不给面子，左右都是难题，非要他“抖露”点“真本事”。

    下意识偷瞄了相泽消太一眼，果然是冷静的模样，静待下文，似乎一点不关心自己的观点被怎么评价，反倒像是要从严琭的脸上看出朵花似的。

    “好吧……那我就姑且妄语了。”

    “一开始我就没打算通过设置什么关卡来观察学生们的战斗水平。因为面对预先有心理准备的目标，大多数人都会有自己的预案。”

    “所以第一批1分机器人不过是满足他们的心理期待，放松他们警惕而已。”

    “随后的机海战术，就是要逼迫他们作出选择，到底是像a组的爆豪胜己那样，一个人靠硬实力强行击败对手；还是像b组的绿谷出久一样，拯救同伴，团结有生力量。”

    “从这里开始，就有了选择。”

    “所以，相泽老师说得一部分对，一部分也不恰当。”

    “这场考试，其实目的不在于反应力、判断力之类的，当然也有，但不是最重要的。”

    “最重要的是，决断力。”

    严琭顿了顿，给其他老师消化思考的时间，道：“所以绿谷在要不要救那个女孩的时刻，才吸引了各位老师的注意力。”

    “重要的不是他选什么，而是他怎么选。”

    “很多人面对选择，都想要跳出‘题干选项’，但现实是绝大多数人没有掀桌子的能力，也没有破开‘题目’的能力。”

    “所以，决断，才是最重要的‘选择’。”

    “chooseaorchooseb.所谓的‘小孩子才做选择，成年人全都要’实际上是什么都没抓住。”

    “真正头脑清醒的人，先抓在手里的，才是真实的。”

    在场有不少老师都不禁暗自点头。

    他们大多有职业英雄的经历，更能体会在危急时刻，无关于人性道德，也来不及思考得失利弊，唯有你先救到的人才是真正获救的幸存者。

    留给英雄们救人的机会，可能就是那一瞬。

    抓不住，再多的利弊得失都无法追溯那一刻的救人时机。

    严琭最后才点评绿谷，道：“绿谷在那一刻，犹豫的两秒钟确实是很不好。现实的职业英雄生涯，没有那么多两秒可以浪费。”

    “但考虑到归根结底，还是场考试，目的到了，考生的‘作答’也有了，不必太过苛责他们现在就以职业英雄为标准。”

    “培养他们成才，这正是我们雄英教师们的职责。”

    欧尔麦特朝着严琭露出大大的笑容，得意地望着相泽消太挑眉。

    相泽消太低头默默在心里道：“所以你是在得意什么啊……

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