不过她还是相信自己的选择。

    自习课后，有人偷偷告诉了班主任。胡老师一听，大惊，心想：杏花玩的是哪一出，这次做事是不是鲁莽了一点。不声张，通过班委成员，让杏花到她办公室去一趟。

    杏花狐疑地来到胡老师办公室。

    胡老师让她先坐下。她问杏花为何选出杜伟几人做组长，慢慢说，别急。

    杏花奇怪，谁嘴这么欠，才多大工夫就传到班主任耳里。当然，她是不敢问的，现在搞不好要受到痛批。她有点担心，紧张地看着胡老师，喘气已有些不均匀了。

    胡老师拍了拍杏花的手臂，提示她不必紧张。胡老师只是想听听她这么安排的意思。

    杏花一看没有大碍，大胆发表自己的见解。

    “他们成绩是很差，不过挺有表现欲。让他们担任组长，是为了拴住他们，多做事，少惹祸。说不定能把他们转变过来呢！”

    胡老师没说话，用手指轻轻敲着桌子。杏花看看胡老师，拿不定主意，要不要继续往下说呢。

    等待了几分钟，胡老师突然笑了，一拍手，大声说“好”。杏花吓了一跳，半天工夫，就这么一个“好”字，胡老师想表达什么。

    看杏花呆住，胡老师解释说，她完全看好杏花的创新举动。安排杜伟他们做组长是不错的，不过做班长的，要时时督促着。

    “嗯，好的，胡老师，我一定看住他们。表现得好，多多夸他们；表现不好，就批评、督促他们。

    “行，组长的事就这样。过一阶段，能看出效果，到时班里同学就不会再说什么。你是班长，班级里的常规管理我就交给你了。放心去管理，后面有我呢！”

    有了胡老师的鼓励，杏花心思放开了，想着自己将大有作为。她说了声“再见”，离开了办公室。

    新官第一把火烧得还好，至少没出大乱子。同学们暂时不理解，过一些日子，组长们表现好了，所有的嘴也便堵上了。

    她得想着下一把火往哪烧，动哪一块呢。

    她想到，班委成员若不能形成一根绳，那么彼此之间就缺乏合作，班级管理可能大打折扣。

    好了，终于找到一个要努力的方向了。杏花兴冲冲地召开了一个小型碰头会，商量班级常规管理方面的协调问题。

    几个班委成员感到，跟着杏花干，以后事肯定少不了。是福是祸不知道，热闹是免不了的了。

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