学堂里，先生拿着一根藤条，指着木板上整齐排列的几十个字，正在检验学生们的功课做得怎么样。

    讲台下那个被叫起的学生神情有些拘谨，这是大多数山里孩子的通病，他脸蛋微红，先生指着哪个字，就小声地念出读音，只是偶尔会停下来思考片刻，当然，有那么几个对他来说特别难的字，最后还是没有识全。

    这个检查完，接着便是下一个，这位先生生性严谨认真，会检查每个学生，丝毫不会因为此处是穷乡僻壤而敷衍了事。

    赵子铭坐在最后一排，有些无聊地趴在桌上，他坐这里，倒不是因为成绩差或者表现不好，他们的座位都是按照身高确定的，他个头高，就排到了后面。

    还要一会儿才轮到他的考核，离放学也还早，先生教的那些字他也识全了，他打了几个哈欠，目光漫无目的地到处飘。

    瞅到先生时，他忽地一怔，眼睛里爆发出明亮的光彩，“对了，图卷上那些动作，不正像先生的那本《江湖英雄传》里描写的武学吗？”

    原来，由于天性聪颖，赵子铭学什么速度都很快，先生对他颇为喜爱，空闲之余，偶尔会单独给他开小灶，另外教他一些生字，或者给他讲一些江湖故事，久而久之，赵子铭在学习上领先了其他同伴好一段距离。

    而据先生说，他讲的那些江湖故事，都来自于一本叫《江湖英雄传》的书，因为赵子铭学识不够，所以先生只说给他听，并没有把书借给他。

    他清楚地记得，书中有过那样的描述，一些人通过修炼功法武学，获得内力，可以拥有开山裂石的力量，虽然他对此并不怎么相信，一个人哪里可能做到这点？但书上那些关于武学的描述太过逼真，听来让人浮想联翩，热血沸腾，所以给他留下了特别深刻的印象。

    试想，哪个小孩心中没有一个英雄梦？幻想着自己威风凛凛，败尽对手。

    不过书上也有提到，有人因为练功不当，从而走火入魔，最后疯癫而亡，想到此点，赵子铭激动的心情顿时平静下来。

    他思量了一会，打消了原本回家就试着练习一下图卷上那些动作的想法，而是决定采取一个稳妥的方法徐徐图之，毕竟相较于虚无缥缈的武功，他更珍惜自己的小命。

    先生检查完毕，又教了一首诗，让孩子们摇头晃脑地念了一会，就到了放学的时候，他拿着藤条一敲挂在身旁的一只破铁罐，说道：“放学。”

    孩子们纵然迫不及待地想要放学，也还是站起来，对着先生恭恭敬敬地弯腰行了一礼，异口同声地喊道：“先生辛苦了！”

    先生微笑着摆了摆手，孩子们就叫着闹着跑出了学堂。

    赵子铭向二胖打了个招呼，要他一个人先回去，不用等自己。二胖虽然有些疑惑，但也没多问，和几个孩子一起出了学堂。

    先生姓徐，单名一个闻字，村里人一般称之为徐先生，孩子们也都这样称呼他。

    所有孩子都已经离去，学堂里只剩下了赵子铭，徐先生边收拾讲台上的东西边问：“子铭，怎么还不走？有什么事吗？”

    赵子铭走到台前，摸了摸后脑勺，迟疑了一下，说道：“徐先生，我想多识些字。”

    徐先生愣了愣，随即洒然一笑，“也是，以你的聪慧，的确可以加快学习的进度，既然你如此有上进心，好，那每日放学后，便随我多学半个时辰吧。”

    赵子铭连忙大喜称谢，坐到了讲台下的位置上，而徐先生则拿起一块木炭，在木板上开始写动。

    就这样，每天放学后，赵子铭都会单独留下，学习一些生字或者古文诗歌，当然，徐先生教他的，必然都是些在以后的课堂上不会教授的，这样做也是为了防止赵子铭上课不认真。

    而赵子铭为了确定自己是否能够安

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