状态。

    虽然在他的眼中，这个状态或许不是最好的，在他心目中，最好的教育方式无疑是北欧的教育方式，每一个孩子都可以得到最好的教育，由政府出钱来让孩子们学习，想学习什么就学习什么，学习不仅仅不需要花钱，还由政府给钱。

    且每一个孩子都将有机会去尝试那些未知的领域，对于孩子的拓展也是多方面的，而不仅仅是单纯的快乐教育或者是中国的填鸭式教育，而是兴趣教育，专精教育，但这种教育花费实在是太大了，只有像北欧这样接近于的国家，才能够做得到，如今的宋朝显然是不可能做到这一点。

    甚至在未来很长一段时间也不可能做到，毕竟宋朝的人口实在是太多了，北欧的人口除了瑞典超过一千万之外，其他国家的人口都没有突破五百万的，而宋朝的土人口已经达到了一亿以上，以后最多是像美国一样，是绝对不可能像北欧五国那样富裕的。

    当然，或许到了智能时代，宋朝也能达到这样的境界，但这对于徐清来，实在是太遥远了，所以如今的这种教育思路或许并不让徐清满意，但无疑是最适合如今宋朝的，所以在教育上，他给学、中学设置了大量的节日，比如清明祭，端午祭、盛夏祭，之类的活动，希望能够让孩子们，多一些玩乐的时间，而不是一天到晚的学习，这也是他能够做的一些事情了。

    而除了基础教育上的改变之外，大学教育上，在这三年时间里，扩招进行的虽然不是特别的顺利，但也在稳步推进着，毕竟相比起中学的经费来，大学的数量虽然少了，但经费却是增加的，毕竟这些大学还有众多附属的研究机构，这些研究机构，每年吞进去的钱财都是数量十分大的，而没理由学生的数量增加了，而器材依旧维持在原的水平，这样只会降低学生的能力而已，徐清虽然是要扩招，可并不打算就此下降大学生的素质，虽然随着扩招，大学生的素质，在未来相当长一段时间，一定会下降，但徐清希望这个下降是可控的，而不是到只要是个人都能上大学的程度。

    按照徐清三年时间的稳步推进，如今高中进入大学的比例相比起三年前的百分之六，如今已经快速攀升到了百分之十七，这个数字无疑是可喜可贺的，毕竟才短短三年的时间，各个学校便已经扩招了将近一倍，这着实不是一件容易做到的事情，且那些普通大学的实力也并没有下降的过多，毕竟这个年头，首先能够上高中就是一件非常了不起的事情，而能够从高中进入大学的也不过百分之十七而已。

    其实依旧是尖子生才能够进入大学，这些学生虽然不如原那样的天才，但素质和能力还是充分具备的，在徐清的眼里，短期的目标是在十年内将宋朝的大学录取率提高到百分之五十左右，也就是一半的人能够进入大学，然后在未来三十到五十年内将大学做成素质教育，保证人人都可以上大学，然后硕士和博士成为研究的未来前沿，这就是徐清的计划。

    如今的大学生，颇有点后世硕士和博士的感觉，而这个时代的博硕，则相当于后世中科院的研究员了，这样一来，中间便出现了一个巨大的断层，高中生和大学生之间的素质，毕竟是不一样的，所能创造出来的工业产值也完全不同，所以把大学变成素质教育的关键，然后通过大学的选择和专精，把人们培养成专业的人才，这才是博硕的目的。

    而不是像现在这样，博硕如同院士一样，整天忙的找不到人，徐清更加希望这些博硕们能够在工作之余，更加关注在教育上，毕竟教育是十分重要的事情，双方之间并不能互相偏颇，而如今宋朝这个情况还是十分严重的，最主要的原因，还是因为宋朝的知识人才储备实在是太少的缘故，无法短期内供养那么多研究机构。

    这些研究机构，往往是机器都已经有了，但人员却始终无法到位，这也跟宋朝的教育制度有关，一年录

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