果然啊，自己还是那么容易被针对，算了，讲好这道题回去睡觉去。

    h拿起了卷子，读了一下题目，大脑马上就有了反应，知道看这题应该怎么做。

    但是在此之前，h应该先把那五个同学叫起来。

    硬叫是肯定不行的了，因为那样可能反而会增加他们的反感。

    h灵机一动，想到了一个让他们自己抬起头的好方法。

    h拿出来了两根笔，左右手各一只，接着在讲台上敲起了penbeat。

    因为penbeat本身就是模仿架子鼓的鼓点，所以一段很有节奏感的声音传遍教师，听课的同学不禁表现的很惊讶，睡觉的同学也纷纷的抬起头来，想一探究竟到底是放的因为还是有一副架子鼓在前面演奏。

    当h看到所有同学都精神之后说“我们现在开始讲课了啊，大家要是听课效果好的话，我再给你们表演一段怎么样”

    “好！”同学们的响应很积极。

    “那好，我们来看这道题…”接着h开始上课了。

    在台下的王老师看到眼前这一幕，发现h比自己强太多了，首先从叫醒同学这一方面来看，自己以前真的是做错了，一直都以为把他们叫醒就完成了任务，其实，把他们叫起来无非是在发呆，根本没有听课，而h不一样，是吊着他们的胃口在听课，这样听课效果会好很多。

    “好，这道题的三种方法就都呈现在黑板上了”h把最后的一个数字2写完后对同学们说“怎么样，都听懂了吧”

    “懂了！”依旧是，下面的同学反应都很积极，很明显是喜欢这样讲课的。

    h看向王老师，表示我已经做到看，该兑现你的承诺看。

    王老师站起来问同学们“打架感觉他讲的怎么样”

    “好啊，很好，我都听懂了”班级里的到第一举着手说。

    “学委你认为呢”老师问。

    “他讲的很细，而且还用了很多的方法，每一种方法都易懂”学委说。

    “嗯…那好吧，我兑现我的承诺，你可以回去睡觉了，但是只能这一节课啊”老师说。

    “等等”h说“我还没有兑现我的承诺呢，打架配合这么好，这么积极，再敲一段penbeat”

    说着，又表演了五分钟之后h回到了座位上趴着桌子睡觉了。

    一节课四十五分钟过的很快，在h开头之后，老师发现，这节课同学们的听课效果一直都比往常好太多了，自己也能明显的感觉到，上课没有那么多的压力了。

    “铃铃铃…”下课铃打了起来，老师从课堂的氛围中缓和出来，同学们也纷纷从座位上站起来，走出了班级上厕所的上厕所，买东西的买东西，睡觉的睡觉。

    而h，则从桌子上快速的爬起来，赶忙来到楼上的七班，找z。

    在门口站了一小会，z便出来了。

    “走吧”h拉着z的手便往外走。

    从七班里走出来的同学看到之后纷纷的嫌弃，处对象就算了，居然大庭广众之下牵手，不怕被学年主任或者班任抓到么？

    “啊…亲爱的，我好无聊啊这节课…”z向h抱怨说。

    “乖啦，宝贝，我也是很无聊，毕竟这些讲的都太简单看，咱们再坚持三节课上午的课就结束了，到时候啊，中午咱俩去那个饭店吃饭去，我预订了位子，好不好”h说。

    “嗯…你最好了”说着，z把头埋进了h的胸膛，h也很自然的抱着z。

    …

    “好，同学们，这道题的重点我已经写在了黑板上了，只要这个你会，那么这道题就不是问题了”第二节课，物理老师在前台讲着题，h则在系统中和z聊着天。

    “注意看黑板！”老师

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