形式的起义或暴动。

    尽管各地起义不断，但明治政府抱定了“今天的教育是十年后的钢铁”，“今天的教育是十年后的经济”的理念，仍在强力的推行着遭到各种形式抵制的义务教育。

    近代化建设，各种新兴产业的兴办，需要大量的资金投入。而教育又是长线投资，政府的财力有限，由是各种学业负担自然全部落在了学生身上。

    为了保证新式人才的需要，必须加大对教育的投入，明治政府在强力的推行着，不惜对游行示威的民众进行弹压，甚至于在一些地方反抗激烈的地区对民众进行杀戮，以表明政府推行义务教育的决心。

    为解决教育经费的投入问题，一些政府的幕僚提出了政府增加投入的措施，但由于政府财力所限，终未能达到年初的预算总额。

    时机总算成熟了。

    这时机就是甲午战争中中国的失败。

    这笔赔款，明治政府对教育经费的投入，一下子就达到了2.8％！

    这2.8％的投入，可非同小可，在当时的经济状况下，几乎实现了rb适龄学子在基础教育阶段的的免费的义务教育。

    历史发展进入21世纪的前10年，我们中国的教育投入才真正实现了4％的政府投入。仅这4％，几乎能使得每个基础教育阶段的学子几近全部免费教育了。

    2.8％的数字，看似虽小，但在120年前，可是世界西方发达国家的平均教育经费投入。这个比例，有效地保证了工业化过程中所需要的各种新兴产业行业的人才需要。

    做为中国人，我们完全有理由说，rb的近代教育基础，是大清王朝给装备起来的。

    近代军事装备的强大，新式教育基础的牢固，所有的这一切，让每一个rb人兴奋的谈论着战争这部机器的强大作用。

    这一切，更刺激了rb国民对外扩张的野心。

    “到满蒙去”，“到支那去”

    这些宣传和口号，仿佛成了动员一切rb国民发财以改变命运，进而为国尽忠，效忠天皇的最好方式。

    甲午战后，一批批的rb间谍来到了中国的东北收集各种情报信息。一些精通汉语的rb人，更是经常把自己侨装成中国人，故意在居住中国的朝鲜人rb人和俄罗斯人之间制造各种矛盾以趁机向东北浸透其势力，并在寻找与欧洲大国俄罗斯的战争机会。

    时间又过去了10年，这机会终于等到了。飘天文学_www.piaotiange.com

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